唱著清晨的歌兒，踏進(jìn)愉悅的課堂，桂花飄香的地方處處吮吸芬芳……孩子們歌聲里，桂花飄香的地方就是龍泉驛區(qū)同安小學(xué)。近日，同安小學(xué)開展了新學(xué)期種植活動，該校處在西部陽光城里，有著悠久的歷史，一代又一代默默奉獻(xiàn)的教職員工把這里建設(shè)成為了孩子們成長的沃土良田。孩子們就像春日里陽光下的嫩苗一樣茁壯成長。陽光教育就成了該校秉承的教育理念，在這樣的教育理念的引領(lǐng)之下全面推進(jìn)素質(zhì)教育。作為一所處在農(nóng)村里的城鎮(zhèn)學(xué)校，雖然大部分的學(xué)生都是農(nóng)村的孩子，但是他們卻取得了和城市孩子一樣驕人的成績，不僅年年教學(xué)質(zhì)量處于全區(qū)前列，而且藝術(shù)、體育、科技等也碩果累累。藝術(shù)體操連續(xù)幾年獲得全國一等獎，去年還獲得主委會特等獎;籃球、足跑在成都市比賽中也不斷取得驕人戰(zhàn)績;三D打印、機(jī)器人、信息學(xué)，科技創(chuàng)新參加各級比賽頻頻獲獎……每一天，校園里除了朗朗的讀書聲，時而傳來孩子們奮進(jìn)的吶喊聲，時而看到悅動翩翩的身影和無數(shù)悄無聲息快樂的思緒涌動。
在這充滿陽光的校園里，還有一處別樣的景致，孩子們可以在這里和爸爸媽媽一起挖土耕田、種瓜種豆，也可以三三兩兩一起觀察季節(jié)和所種植物的變化----從春到冬，從春芽萌發(fā)到秋果成熟……這就是同安小學(xué)特有的“時節(jié)”農(nóng)業(yè)種植園。
民以食為天，農(nóng)業(yè)是人民生活的基本保障、是國家長治久安的基礎(chǔ)，但是隨著社會的發(fā)展城市化的腳步越來越快，很多世代農(nóng)民離開了土地�，F(xiàn)在的孩子們對農(nóng)業(yè)的了解越來越少，于是很難理解家族的發(fā)展過程，對國民經(jīng)濟(jì)更是知之甚少了，而李興全校長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從素質(zhì)教育的高度，研究了農(nóng)業(yè)科技教育在孩子們成長中的巨大作用，于是規(guī)劃、建造了這個種植園，取名為“時節(jié)”意為知天時學(xué)農(nóng)事。
“時節(jié)”種植園雖然不足半畝，但是規(guī)劃科學(xué)、合理充分利用了地理環(huán)境，分為農(nóng)業(yè)文化區(qū)、種植區(qū)、生活區(qū)。農(nóng)業(yè)文化區(qū)又分為親子種植區(qū)和班級示范區(qū)。親子種植區(qū)由學(xué)生自愿者和家長一起耕種，有常規(guī)作物區(qū)和藤蔓作物區(qū)，學(xué)校還費(fèi)盡周折修建了一塊水田;班級示范區(qū)雖小小一方，但是每個班級都有，可以讓每一個孩子都成為這里的主人。
“時節(jié)”親子種植是一個非常有意義的活動，在同安小學(xué)其實(shí)是一個課程，它也和其他課程一樣有學(xué)習(xí)知識的學(xué)科目標(biāo)任務(wù)、培養(yǎng)思想情操的教育性目標(biāo)任務(wù)和發(fā)展學(xué)生能力的創(chuàng)新性目標(biāo)任務(wù)。
孩子們來到“時節(jié)”種植園開展各種種植活動，學(xué)校通過這樣的活動對孩子們進(jìn)行各種良好的教育。首先，通過農(nóng)業(yè)文化墻進(jìn)行各種農(nóng)業(yè)知識的普及，孩子們在這里可以了解到農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的重要作用、我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷史和勞動人民的聰明才智。其次，在種植的過程中，可以認(rèn)識到不同植物，了解各種植物的特點(diǎn)和種植方法。孩子們在這里不僅認(rèn)識了當(dāng)?shù)爻Ｒ姷霓r(nóng)作物，而且見到了成都平原很少見到的高粱、棉花，知道了棉花的花是黃色的，白白的棉纖維是種子的絮，還有每天都會吃到的水稻也真實(shí)的看到了，也知道了香香的蒜薹是蒜苗里剝出來的……
在活動的過程中，孩子們各種體驗(yàn)非常豐富，同時也是學(xué)校對其進(jìn)行教育的重要資源。
播種時，在烈日下挖土、放種、施肥和澆水的辛勞讓孩子們收獲充滿了希望，同時懂得珍惜勞動果實(shí)的重要;當(dāng)?shù)谝欢潼S瓜花開放、當(dāng)?shù)谝粋�西紅柿結(jié)出、當(dāng)?shù)趥�棉桃爆裂吐出雪白的棉絮……孩子們都能體會到成功的喜悅，同時感到付出是多么重要;金秋的十月孩子們收獲了紅薯、花生、蒜苗、辣椒、香蔥，他們在學(xué)校門口搭起攤位將這些農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行義賣，當(dāng)看到家長們積極熱情將愛心款投進(jìn)募捐箱的時候，孩子們都震驚了。他們沒有想到自己的一點(diǎn)點(diǎn)付出就能拿換來那么多好心人的支持，讓他們真切的感受到社會充滿了大愛，而且讓他們對于幫助別人充滿了信心。有時種植園的小主人也會遇到一些煩惱，甚至是讓人氣憤的事，有人把高粱苗當(dāng)成雜草給拔了、有人把剛爆裂開出的棉桃“偷走”了、有人把還沒成熟的花生刨了出來……這時候?qū)W校通過網(wǎng)絡(luò)與家長和孩子展開人類社會行為的討論，讓大家理解在好奇等心理作用下，人們的各種行為和教育的重要性，而對于哪些“搗亂”的孩子，這里會不會成為魯迅筆下的“百草園”呢!
通過“時節(jié)”種植活動，孩子們的實(shí)踐能力也得到很大提高。在播種之前，孩子們要自己制定種植計劃、植物生長過程中還要跟蹤觀察記錄，孩子們把整個過程的記錄加以整理論證就是一篇科學(xué)小論文了，該校唐昕曈同學(xué)和周穎同學(xué)參加成都市科學(xué)小論文比賽就榮獲了一等獎。
新的一年同安小學(xué)“時節(jié)”種植園又會迎來新的一批種植小自愿者，當(dāng)陽光灑滿大地的時候，他們又會在這里辛勤的耕作，他們下了植物的種子也種下了希望。正如同安小學(xué)的校歌里唱的那樣，同安小學(xué)正在幫助每一個孩子放飛自己的夢想和希望!（賈元東）
