為了更快地熟悉使用特教資源室的器材，促進(jìn)特殊兒童隨班就讀工作的良好開(kāi)展，5月14日下午，普興小學(xué)開(kāi)展了隨班就讀教師特教康復(fù)器材的使用培訓(xùn)。
培訓(xùn)中，寶麗康專家為老師們帶來(lái)了《感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)》的講座。講座上，專家讓老師們了解了特殊兒童形成的原因，主要是大腦感覺(jué)統(tǒng)合系統(tǒng)形成過(guò)程失調(diào)導(dǎo)致而成。
接著，專家們?cè)趯W(xué)校特教資源室一一講解了大腦感覺(jué)統(tǒng)合系統(tǒng)康復(fù)器材的名稱及其具體用法，老師們?cè)趯＜抑v解過(guò)程中主動(dòng)配合，積極參與實(shí)踐體驗(yàn)。
在整個(gè)培訓(xùn)中，老師們認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)心做好筆記。培訓(xùn)后對(duì)特殊教育有了更深的認(rèn)識(shí)，作為隨班就讀教師，老師們更加明白自己肩上承擔(dān)的責(zé)任。相信在今后的工作中，老師們會(huì)以更加專業(yè)的能力做好特殊兒童的隨班就讀工作，推動(dòng)普興小學(xué)隨班就讀工作更上一個(gè)臺(tái)階。（張紅 通訊員 王玲）
