世界很大，對孩子來說，世界如同一座巨大的神秘寶藏，在等待他們發(fā)現(xiàn)和開采。而教育就是最初搭建起的通往寶藏的橋梁。通過知識的傳授及技能的實(shí)踐，帶孩子看到更廣闊的世界。
有這樣一群孩子，他們以自己獨(dú)特的方式與這個世界交流。因自閉癥和唐氏綜合癥而獨(dú)特的孩子，同樣渴望通過教育看到世界的更多面，感受世界的美好。
2018年5月9日，來自都江堰錦康唐氏綜合癥殘疾兒童服務(wù)中心的23個小朋友來到了水果俠星球的少年團(tuán)營地內(nèi)，體驗(yàn)少年團(tuán)舉辦的“超級童軍”主題活動。其中，最小的孩子只有2歲，最大的8歲，通過一整天的童軍歷史、禮儀文化、童軍技能學(xué)習(xí)體驗(yàn)，他們正式加入了童軍這個國際化的青少年組織。
資料顯示，童軍不同于傳統(tǒng)的學(xué)校教育和家庭教育，是一種生活教育，鼓勵青少年以發(fā)展自我意識、冒險精神和好奇心去發(fā)現(xiàn)新事物，在一個個真實(shí)的課程體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和掌握生活技能，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。
少年團(tuán)引進(jìn)風(fēng)靡英國100多年的童軍運(yùn)動，打造出集玩、學(xué)、練、用于一體的創(chuàng)新型教育營地。在這里，教育不同于學(xué)校教育的知識單向傳授。少年團(tuán)打造一系列體驗(yàn)式活動，將教育和娛樂這兩個元素完美結(jié)合，給孩子帶來“腦、心、手”的全方位鍛煉成長。通過動手操作、互動游戲和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方式，讓孩子的學(xué)習(xí)過程更為主動、快樂，最終獲取到受益一生的知識，并探索形成適合于自己的學(xué)習(xí)方法。
像那首回蕩在少年團(tuán)營地內(nèi)的主題曲所唱，“世界很大，讓少年團(tuán)帶我們?nèi)タ窗?rdquo;，少年團(tuán)也想帶這群可愛的孩子，看看更大的世界�；顒赢�(dāng)日，水果俠少年團(tuán)正式和都江堰錦康唐氏綜合癥殘疾兒童助殘服務(wù)中心達(dá)成長期公益合作，將不定期為中心的孩子定制舉辦各類成長教育活動，關(guān)愛和幫助孩子們健康、快樂成長。
活動當(dāng)天，在水果俠星球依據(jù)童軍教育打造的教育營地內(nèi)，孩子們在少年團(tuán)教官的帶領(lǐng)下，換上英姿颯爽的小童軍服裝后整齊列隊(duì)，學(xué)習(xí)童軍專屬的“三指軍禮”手勢。整齊劃一的隊(duì)列，讓大家感受到了滿滿的氣勢和力量。
在軟式棒壘球、旋風(fēng)足球游戲中，他們訓(xùn)練身體平衡性和靈活性的體適能活動。更在機(jī)器人對戰(zhàn)、無人機(jī)表演中，感受前沿科技。在活動結(jié)尾的授勛儀式上，每個小朋友都獲得了少年團(tuán)的定制勛章和童軍證書，這是對他們一天努力的最好獎勵。
活動全程，水果俠少年團(tuán)的幾位教官始終陪伴在孩子身邊，用自己的耐心和細(xì)心，體察他們的每一個需求。一整天的時間過去，從陌生到熟悉、從羞怯到信任，孩子們又多了幾個“大朋友”——來自少年團(tuán)的幾位教官。孩子們臉上燦爛的笑容，就是對教官的莫大肯定。
活動結(jié)束后，孩子們在中心老師的帶領(lǐng)下，依依不舍地離開營地。我們對少年團(tuán)的幾位教官進(jìn)行了簡單采訪。其中一位教官說：“感謝這群可愛的孩子，他們的單純善良讓我很感動，同時也讓我看到了不一樣的世界。我們期待著下一次的見面”。
水果俠少年團(tuán)引進(jìn)正統(tǒng)英制童軍教育，正是希望以童軍積極勇敢、堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的氣質(zhì)，影響成都的更多孩子。通過后期與助殘中心的合作，更多活動的舉辦，少年團(tuán)希望以一己之力，為這群孩子的成長注入更多快樂與能量。也呼吁社會各界，對自閉癥兒童、唐氏綜合癥兒童，傾注更多關(guān)注和愛。愛，才是通往夢想和快樂的最好基石。（賴波）
