現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)技術下的創(chuàng)新時代，信息技術已廣泛的運用到了人們的日常生活中，郫都區(qū)一部分老師也已將信息技術融入日常教學。在這樣的背景下，2018年4月19日，郫都區(qū)小學2017-2018學年度下期數(shù)學練習課主題研討活動在泡小蜀都隆重舉行。
本次活動一開始，數(shù)學教研室的汪小娟老師就拋出4個問題，問題一：什么是練習課?它的功能是什么?問題二：結合自身教學實際談談練習課教師和學生的角色定位是怎樣的?問題三：請結合自身教學實際談談練習課中的設計應該注意什么?問題四：人工智能+教育背景下，如何運用現(xiàn)代信息技術來使練習課的課堂效益最大化?老師們都帶著這4個問題觀課并思考。
接下來由郫筒二小的楊蘇老師和郫筒一小的韓興萍老師各提供一節(jié)教研課。
郫筒二小華西校區(qū)的楊蘇老師利用智慧教室上了一節(jié)四年級數(shù)學《小數(shù)乘法練習課》，楊老師在課堂上利用闖關模式進行練題，楊老師的每一關都利用了平板推送功能，學生們利用平板答題并上傳，這樣老師就可通過電子大屏幕瀏覽每一位學生答題情況并查看系統(tǒng)自動生成的數(shù)據(jù)，學生對每一關知識的掌握情況都得到及時反饋，楊老師也根據(jù)學生反饋情況進行下一步的精準教學，真正做到因材施教。這樣創(chuàng)新性的課堂，帶給在場的老師們?nèi)碌母惺堋?/span>
郫筒一小的韓興萍老師上了一節(jié)五年級數(shù)學《表面積練習課》，韓老師呈現(xiàn)的是老師們?nèi)粘＝虒W模式下的練習課。韓老師的整堂課環(huán)節(jié)緊湊、流程清晰，并善用生活中的情境激發(fā)學生的學習興趣，讓練習課不再枯燥。
最后是由該校數(shù)學組的張思鳴老師和黎春嵐老師做使用智慧教室進行教學的分享。
張思鳴老師分享的主題是《向未來而教 為未來而學》，張老師介紹了學校數(shù)學組的教育理念，并從“三項準備、三種模式、三條經(jīng)驗”這三大板塊進行分享，總體的介紹了該校數(shù)學組部分老師使用智慧課堂進行教學的情況，并向在座的老師推薦了一些可以在課堂上快捷操作的APP，并當場示范并操作。
黎春嵐老師分享的主題是《智慧助力 思維可視》，黎老師的分享注意是讓在座老師能感受通過體驗智慧課堂的部分功能來了解智慧課堂。黎老師從自己的使用智慧課堂的經(jīng)驗出發(fā)，向老師們推薦了“智慧助力三大絕招”絕招一：平板推送---擴大關注 生生互評;絕招二：二次作答----看見思考 因材施教;絕招三：拍照上傳--把“我”生成 學為中心。黎老師是邊分享邊請臺下的老師拿起反饋器進行操作，這一過程讓老師進一步了解了智慧課堂，對智慧課堂有了全新的認識。
通過今天的活動，老師們都基本了解了信息技術下全新的課堂教學模式，很多老師都表示回校后會嘗試從基本的功能用起，將技術融入教學。(賈元東)
