草色青青柳色新，桃花歷亂李花香。4月3日，周曉玲名師工作室的全體成員如約相聚在美麗而溫馨的雙流區(qū)實驗小學(東區(qū))。研培中心名師工作室管理辦的高永琴老師受邀指導了本次活動。
聚焦課堂，真實研修。首先，王雨晴和程沙給大家?guī)怼丢{子和兔子》、《欲速則不達》兩節(jié)精彩的閱讀課例。兩位老師個一個執(zhí)教二年級、一個執(zhí)教4年級，一個重在隨文識字和理解詞語、一個重在圍繞關鍵詞進行具體描寫。他們的側重點不同、教學方法也不同。王老師在教學中引領學生初讀認識生詞，歸類再識詞，品讀理解生詞，復述課文運用生詞，層層遞進;程老師則抓住關鍵詞“急”，讓學生在認知——實踐——遷移中逐步學會運用人物動作、語言具體描寫景公的急。兩節(jié)課，一個從低段，一個從高段為大家做出了引領。
課后，工作室的學員針對兩節(jié)課展開了富有成效的交流。敬愛的導師周曉玲在聆聽了學員的發(fā)言后，針對兩節(jié)課例和學員的困惑進行了細致的指導，每一個環(huán)節(jié)、每一張PPT的展示，甚至過渡語都進行了詳細地指導。她強調(diào)：“教學中一定要重其所重，輕其所輕;教學方法的指導一定要明確......師父就是一盞燈，給予我們溫暖與方向。”
沉浸書香，研讀回歸。工作室成員唐溶為大家分享了童書《綠野仙蹤》。她對作者、書名、創(chuàng)作背景和書中的人物進行了聲情并茂的解讀，讓在場老師對《綠野仙蹤》有了全新的認識，燃起重拾這本書的欲望。
時間總是在無情中悄悄流逝�；顒幼詈�，研培中心名師工作室管理辦的高永琴老師對本次活動進行了總結。她高度肯定了工作室活動開展得有序、扎實、真實，并希望工作室的成員在導師的帶領下快速成長。
真實地參與就是幸福地成長，智慧地碰撞總會涌動出生命的激情。在這人間最美的四月天，在領導的關懷下，在導師的呵護中，大家將不負芳華，幸福成長!（賈元東 通訊員 羅燕）
