新教育實驗，由朱永新教授發(fā)起的一個民間教育改革行動，全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題。一個以教師發(fā)展為起點，以十大行動為途徑，以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。同時新教育的核心理念：過一種幸福完整的教育生活。新的核心理念的提出，是想從根本上改變過去那樣傳統(tǒng)的教育方式和學(xué)習(xí)方式，讓教育回歸生活本身，是對當下畸形教育提出療治的愿望與計劃。在長期應(yīng)試教育的主導(dǎo)下，素質(zhì)教育舉步維艱的今天，新教育的橫空出世，使大家對未來的教育充滿了希望。
作為實驗學(xué)校的三河小學(xué)一直在尋找改進的教育方向，要讓孩子覺得幸福，同時讓人們因新教育的存在而感到幸福!
本學(xué)期新教育工作的啟動，負責(zé)人組織個實驗班的班媽媽學(xué)習(xí)新學(xué)期的工作安排，同時分管新教育的羅副校長對于本學(xué)期的新教育的工作提出來要求。
新教育一個重要的特點就是促進教師和學(xué)生的共同成長。以前，大家只知道學(xué)生成長，從來沒有人把教師的專業(yè)化成長這樣真真切切地擺到大家面前。其實想想也是，孩子在成長，老師怎么可以用陳舊的思想來進行教育呢?新教育，就是這樣一個注重教師專業(yè)化成長的教育，在教育的道路上教師與學(xué)生都在成長。（賈元東）
