經(jīng)過近兩個月的籌備，成都經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)實驗小學校與遠川教育閱讀研究院合作的雙師閱讀課程教學活動終于在2018年3月27日早上8點55分一年級各班教室開課了。
近年來，成都經(jīng)開區(qū)實小積極探索學校推進階梯式品格教育，創(chuàng)新性開展了多種形態(tài)的塑造孩子良好品格的系列課程研究。本次與遠川教育合作，旨在為老師及家長提供一套有益的閱讀書目及課程，使他們能和自己的孩子一起閱讀，以激發(fā)家長與學生之間進行相關良好品格的對話，將代表核心價值觀的品格細化和轉化為具體的品格要求和能力目標，引導教師和家長有目的、有指向地幫助學生成為具有良好品格和能力的社會公民。
課堂上，利用智慧閱讀教學多媒體教學平臺，來自網(wǎng)絡視頻中遠川教育的教師和經(jīng)開區(qū)實驗小學的老師們帶領孩子們坐在不同的教室里共同開啟首次“雙師課堂”。本周里，一年級孩子們認識《我是誰》；二年級的孩子們和《香草女巫》交朋友；三年級跟隨多蘿茜來一次《綠野俠蹤》；四年級認識新朋友《帥狗杜明尼克》；五年級共讀《假如給我三天光明》。孩子們不出教室，卻能在教室里和遠方的同學們一起學習。他們興致勃勃，感到特別新奇。網(wǎng)絡直播中，老師繪聲繪色地給孩子們講解故事里的精彩內(nèi)容，教室里，同學們正在積極思考問題，參與小組交流，和屏幕中的老師一起對話……
閱讀正在悄悄點燃孩子們學習的興趣，新型課堂，正在慢慢改變孩子們學習的方式。讓孩子愛閱讀、會閱讀，在閱讀的世界里汲取知識的營養(yǎng)，在書籍的陪伴下快樂成長。 （賈元東 通訊員 張夢蝶）
