大邑縣王泗鎮(zhèn)學(xué)校在推進(jìn)學(xué)�！�3+1+1”大教研課堂改革中，以跨學(xué)段大教研的形式，充分發(fā)揮骨干教師在課堂教學(xué)上的示范引領(lǐng)作用，充分激發(fā)同學(xué)科教師的集體智慧，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。
2024年10月21日，八年級(jí)二班龍成先老師帶來(lái)一堂八年級(jí)地理《氣候》骨干教師示范課。課后，老師們對(duì)此次公開(kāi)課給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為這是一次成功的示范課教學(xué)。
10月22日，在七年級(jí)四班教室，胡蓉老師奉上了一堂精彩紛呈的《往事依依》骨干教師示范課，為師生們帶來(lái)了一場(chǎng)文學(xué)與回憶的盛宴。課后，聽(tīng)課教師們紛紛表示，這堂公開(kāi)課教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)方法新穎、教學(xué)效果顯著，對(duì)今后的語(yǔ)文教學(xué)工作具有很好的借鑒意義。
10月22日，馬宇杰老師帶來(lái)一堂八年級(jí)語(yǔ)文《藤野先生》骨干教師示范課。課堂上，學(xué)生們積極參與，思維活躍，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，贏得了在場(chǎng)教師的一致好評(píng)。
課后，教研組開(kāi)展了及時(shí)的評(píng)課交流活動(dòng)。教師們紛紛就馬老師的示范課發(fā)表了自己的見(jiàn)解和收獲。胡銅校長(zhǎng)在評(píng)課環(huán)節(jié)中發(fā)表了重要講話，肯定了馬宇杰老師的示范課是一次比較成功的示范課，強(qiáng)調(diào)“3+1+1”大教研模式的初衷在于打破傳統(tǒng)教研的壁壘，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組之間的溝通與合作，促進(jìn)學(xué)科之間的融合與創(chuàng)新。通過(guò)在教研活動(dòng)上的創(chuàng)新，不斷提升教師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
10月22日，一場(chǎng)別開(kāi)生面的八年級(jí)物理《光的傳播》骨干教師示范課在八年級(jí)二班精彩呈現(xiàn)。學(xué)校眾多教師前來(lái)觀摩，共同領(lǐng)略物理世界中光的神奇魅力。
公開(kāi)課結(jié)束后，聽(tīng)課教師們進(jìn)行了深入的交流和研討。大家對(duì)本次公開(kāi)課給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為劉玉昌老師教學(xué)方法新穎、教學(xué)內(nèi)容豐富、教學(xué)效果顯著。同時(shí)，也為今后的物理教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。
2024年10月22日，伍仕瓊老師上了一堂六年級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師示范課《這月我當(dāng)家》。整堂課，課堂組織有序，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，時(shí)間分配合理，重點(diǎn)突出，方法總結(jié)到位，課堂互動(dòng)活躍，學(xué)生展示積極，教師點(diǎn)撥評(píng)價(jià)及時(shí)，學(xué)生學(xué)有所獲，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。
10月23日，楊梅老師在四年級(jí)三班為大家?guī)?lái)一場(chǎng)精彩的數(shù)學(xué)《三位數(shù)乘以兩位數(shù)》骨干教師示范課。課后，老師們對(duì)這堂課進(jìn)行了深入評(píng)價(jià)。
10月23日，廖桃老師帶來(lái)一堂充滿聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)盛宴的英語(yǔ)《Unit4 Section A (1a-1b)》課堂。
10月24日，九年級(jí)四班的教室里，崔高清老師帶來(lái)一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文骨干教師示范課，本堂課聚焦魯迅先生筆下的經(jīng)典小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。
課后，學(xué)生們紛紛表示，這次公開(kāi)課不僅讓他們對(duì)《故鄉(xiāng)》有了更深的理解，也激發(fā)了他們對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與思考。老師們也對(duì)此次公開(kāi)課給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為這是一次成功的文學(xué)與情感教育的融合嘗試。（張紅）
大邑縣王泗鎮(zhèn)學(xué)校,骨干教師展風(fēng)采,示范引領(lǐng)促成長(zhǎng)
