為進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)際理解教育，提升國(guó)際化教育水平，使學(xué)生更好地理解世界的多元性，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際意識(shí)，提高學(xué)生跨文化交流及溝通能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、共處與合作，3月27日上午，環(huán)球青少年大使計(jì)劃四川中心、國(guó)際理解教育課程吳歆雅老師走進(jìn)崇州市蜀城中學(xué)，為初一三班、四班的同學(xué)們帶來(lái)了《馬來(lái)文化進(jìn)校園》國(guó)際理解教育大課堂線下課，拓展學(xué)生的“世界眼光”。
吳歆雅老師以馬來(lái)西亞的歷史為切入點(diǎn)，接著從馬來(lái)西亞的地理位置、地貌特征、氣候特征、行政區(qū)域劃分四大方面來(lái)詳細(xì)介紹馬來(lái)地理。
通過(guò)馬來(lái)傳統(tǒng)美食、中馬食物對(duì)比等一系列美食體驗(yàn)探究之旅，既讓學(xué)生了解了馬來(lái)西亞多姿多彩的地域風(fēng)情，又熟悉了馬來(lái)西亞有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到馬來(lái)美食的豐富多樣性；并在探討中馬文化、美食差異性的同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重不同的風(fēng)俗習(xí)慣。
進(jìn)入到自由交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們圍繞自己感興趣的話題進(jìn)行了交流，吳老師一一給予解答，學(xué)生在提問(wèn)、交流中表達(dá)自我認(rèn)識(shí)，傾聽(tīng)他人想法，在我與他之間來(lái)回游走，拓寬了認(rèn)識(shí)的維度。老師在答疑解惑中，引導(dǎo)學(xué)生探討社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)注國(guó)際形勢(shì)、增強(qiáng)文化自信，在他們心中播撒下“尊重不同文化，世界與我相連”的種子。
營(yíng)造良好的國(guó)際理解教育實(shí)踐氛圍，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際形勢(shì)、培育民族情懷、增強(qiáng)文化自信，蜀城中學(xué)多年來(lái)一直致力于提升學(xué)校國(guó)際化教育水平，打造多元化教學(xué)模式，培養(yǎng)能在國(guó)際多元文化環(huán)境中有效學(xué)習(xí)、工作和與人相處的未來(lái)人才。（黃小林 通訊員 吳濤）
世界眼光,蜀城中學(xué),國(guó)際理解教育課
