2024年3月28日，成都市教育學(xué)會“科學(xué)教育的實踐與創(chuàng)新”現(xiàn)場研討會在電子科技大學(xué)實驗中學(xué)召開，會議以“連接世界，連接未來”為主題，聚焦科學(xué)教育的認(rèn)知、實踐、探索與研究，邀請了科學(xué)教育著名專家、科學(xué)家、企業(yè)家、一線優(yōu)秀實踐者，了解AI時代的科學(xué)教育動向及行動方向，拓展科學(xué)教育視野，思辨科學(xué)教育的體系、機制和生態(tài)構(gòu)建，系列展示優(yōu)秀科學(xué)教育學(xué)校案例。
本次活動與會者可以與科學(xué)家對話、與企業(yè)家對話、與工程師對話、與一線科學(xué)教育實踐專家對話，可以看見“科普題目、科學(xué)教育、科創(chuàng)實踐”的一體兩翼科學(xué)教育系列行動展示，可以體驗跨學(xué)科課堂教學(xué)真實案例，旨在為參會者提供科學(xué)教育的優(yōu)秀案例、實踐樣態(tài)、經(jīng)驗，為下一步區(qū)域和學(xué)校高質(zhì)量開展科學(xué)教育奠定基礎(chǔ)。
會議開幕 領(lǐng)導(dǎo)致辭
聚焦新時代科學(xué)教育，共繪教育發(fā)展新藍圖
中國科學(xué)院院士、四川省醫(yī)學(xué)科學(xué)院黨委副書記、院長，電子科技大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長楊正林院士為此次研討會發(fā)來了視頻祝福。楊院士講到，教育強國、科技強國、人才強國具有內(nèi)在的一致性和相互支撐性，其中教育強國是科技強國和人才強國的基石，在此，他分別對學(xué)生、教師、學(xué)校以及成都市教育協(xié)會科學(xué)教育分會提出了期望，希望各方共同為建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國做出實實在在的貢獻。
隨后，成都高新區(qū)教文體局一級調(diào)研員匡世聯(lián)講話，希望電子科大實驗中學(xué)珍惜科學(xué)教育峰會這個平臺，把握教育發(fā)展的機會，將科技教育項目做優(yōu)做實，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才。她表示，成都高新區(qū)的基礎(chǔ)教育、國際教育水平在全市占有一席之地，但高新教育要走高質(zhì)量發(fā)展之路，仍需要不斷強根基、添動力、上平臺。一直以來，高新教育按照成都市教育局的要求，努力創(chuàng)新體制機制，不斷探索新時代大中融合的新模式、新路徑，努力做好“高新樣板”，實現(xiàn)環(huán)高校附屬學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的長足進步。
成都市教育局信科處副處長滕曉婷在講話中表示，此次會議的召開是全面落實部署要求，積極推進創(chuàng)新實踐的重要舉措，必定會成為成都科學(xué)教育步入新階段、再上新臺階的重要推動力和保障力。特別值得肯定的是，在以電子科技大學(xué)為代表的在蓉高校的支持下，電子科技大學(xué)實驗中學(xué)聚焦科學(xué)教育的認(rèn)知、實踐、探索與研究，在科學(xué)教育方面做出了有益探索，取得了可喜成績，形成了鮮明的科技中學(xué)特色。希望大家在今后一如既往地支持成都教育，共譜科學(xué)教育新篇章，共畫教育發(fā)展新藍圖。
電子科技大學(xué)副校長徐紅兵在研討會上表示，電子科技大學(xué)作為教育部直屬、國家“985工程”“211工程”重點建設(shè)大學(xué)，已成長為國內(nèi)電子信息領(lǐng)域高新技術(shù)的源頭和創(chuàng)新人才的基地�？拼笸ㄟ^學(xué)長領(lǐng)跑、社會實踐、建設(shè)機器人與人工智能、化學(xué)與材料科學(xué)創(chuàng)新實驗室等形式賦能科中科創(chuàng)教育發(fā)展，培養(yǎng)科中學(xué)子的科創(chuàng)興趣和科學(xué)素養(yǎng)。2024年是教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要實施“元年”，電子科技大學(xué)將大力支持成都市基礎(chǔ)教育事業(yè)建設(shè)發(fā)展，為成都市基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展貢獻成電智慧、做出成電特色、形成成電方案，向祖國和人民遞交一份滿意的時代答卷。
成都市教育學(xué)會科學(xué)教育分會開始籌建
成都市教育學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)胡燕宣布同意籌建科學(xué)教育分會函
成都師范學(xué)院物理與工程技術(shù)學(xué)院黨委書記、四川STEM科創(chuàng)教育科普基地主任楊果仁報告成都市教育學(xué)會科學(xué)教育分會籌備工作
主旨演講 共享智慧盛宴
打開教育“圍墻”，向“科技中學(xué)”進發(fā)
本次會議為各位教育同仁搭建科學(xué)教育共建共享平臺，中國STEM教育2029行動計劃項目組副組長呂峰帶來主旨演講《AI 時代的科學(xué)教育》，提出科學(xué)教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的深層思維問題，并注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，還要注意正式教育和非正式教育的結(jié)合。各位同仁也應(yīng)該建立基于新時代背景的科學(xué)教育觀，并積極利用新的工具,讓科學(xué)教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
“科中沒有歷史，但是科中一直在創(chuàng)造歷史。”電子科技大學(xué)實驗中學(xué)校長張平福以《契合 連接 協(xié)同 共享》為主題分享科學(xué)教育實踐案例。電子科技大學(xué)實驗中學(xué)從2009年由電子科技大學(xué)與高新區(qū)合辦開始，短短十四載晉升為省一級示范校。科中基于周邊的高校和企業(yè)資源，強化四大融合，整合家校社企多方，著力打造高品質(zhì)的現(xiàn)代化科技中學(xué)，致力于成為“大學(xué)中的卓越中學(xué)，中學(xué)中的啟蒙大學(xué)”。
電子科技大學(xué)實驗中學(xué)的辦學(xué)策略是量身定做CZD生涯領(lǐng)航教育體系，把科學(xué)教育納入生涯教育，打通科學(xué)教育、綜合實踐活動、綜合素質(zhì)評價、生涯教育之間的通道�？浦袕娬{(diào)以“建設(shè)高品質(zhì)現(xiàn)代化科技中學(xué)”辦學(xué)目標(biāo)為行動共識，全面貫徹黨的教育方針，聚焦立德樹人，以培養(yǎng)未來科學(xué)家、工程師等創(chuàng)新人才為己任，全面探索貫通育人的體系、機制和生態(tài)。凝聚家校社企醫(yī)法等社會力量，深度踐行“學(xué)為教綱”辦學(xué)理念及大成智慧教育理念，深化五育融通，夯實“三新”要求，逐步健全3S大成教育課程體系,構(gòu)建拔尖人才與創(chuàng)新人才成長生態(tài)，全面實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，逐步把科創(chuàng)教育特色強化為科技中學(xué)底色。下一步，電子科技大學(xué)實驗中學(xué)還將繼續(xù)強化學(xué)校特色，著力打造全國一流的科技中學(xué)。
成都教育學(xué)會科學(xué)教育分會的成立讓各界力量及科學(xué)教育資源匯集，讓高校、高新企業(yè)科技創(chuàng)新優(yōu)勢得到充分發(fā)揮，為各區(qū)域和學(xué)�？茖W(xué)教育系統(tǒng)賦能�，F(xiàn)代教育應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的個性、潛能和興趣愛好，培養(yǎng)創(chuàng)新人才和發(fā)現(xiàn)人才。希望在教育學(xué)會的領(lǐng)導(dǎo)下，各個單位能夠連接起來，形成一個聯(lián)動的教育體系，共同推動成都科學(xué)教育的發(fā)展！（黃小林 祝佳）
科學(xué)教育“朋友圈”再擴大,電子科大實驗中學(xué),教育同仁,共享智慧盛宴
