應俊莉個人簡介：“未覺池邊春草夢，階前梧桐已秋聲”不知不覺中，在三尺講臺上，她已默默耕耘了27個春秋。在這27年里，她以投身教育事業(yè)，積極探索新的教育教學管理模式，培養(yǎng)身心健康、品德優(yōu)良、學習優(yōu)秀的祖國棟梁為己任，始終堅持以飽滿的熱情，播灑愛的陽光，努力營造民主、和諧的校園環(huán)境，在這片熱土上，找到了教育的真諦，感受到了作為一名教育工作者的快樂與幸福。
她熱愛她的教育事業(yè)。
從教27年，從一名語文教師、班主任到教研組長，再到教科室主任、副校長，一路走來，她總是努力地、腳踏實地地去工作。面對外界的許多誘惑，她從未動搖過。2008年參加簡陽市副科級后備干部公招考試，以全市第六名的成績考取副科級后備干部，有機會調出教育系統，可她還是放棄了，堅守在了她熱愛的教育崗位上。
她熱愛她的學校。
她先后在石橋鎮(zhèn)小學、實驗小學、射洪壩第一小學任教，無論在哪個崗位，她都愛校如家，在工作工作中總是不斷地學習、研究、思索、總結，拓寬思路，努力打造出學校的教育教學特色。作為學校的副校長，她先后分管過學校的德育與教學工作。在德育工作中，形成了“詩書立業(yè)，孝悌做人”的校園文化主題，以《實驗小學學生一日常規(guī)》、《實驗小學學生文明禮儀常規(guī)》為特色的養(yǎng)成教育體系，以有序的“孝道教育十個一”活動為載體的德育特色，在本市享有較高的聲譽。在教學工作中，她立足于課堂教學改革，深入教學第一線，以“師德為魂，專業(yè)為根，名師引領，團隊發(fā)展”為指導，以五課(研究課、骨干教師示范課、青年教師競賽課、送教下鄉(xiāng)課、師徒結對課)為抓手，加強教師隊伍建設，形成了具有推廣價值的“1+3+1”磨課模式，打造了一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，為提高學校的教育教學質量，提升學校的辦學水品做出了貢獻。
她熱愛她的學生、教師。
從參加工作的第一天起，她就把“愛與責任”作為自己的教育信條，把對事業(yè)的追求、理想的憧憬，全部融匯為對孩子們無私的愛，平等對待學校的每一位學生，讓每一位孩子都在她的愛中健康快樂地成長。在平時的工作中，她嚴于律己，虛心好學，關愛每一位教師，以自己的人格去感染帶動每一位教師。學校的每一位教師都是她的兄弟姊妹，她關心他們的生活，關心他們的成長。她了解每一位教師，能根據每一位教師的特點為他們進行職業(yè)規(guī)劃，并進行耐心細致的指導。在她的指導下，有20余位教師在全國、省、地、市賽課活動中獲得一二等獎，成為了教學骨干。一些青年教師還快速地成長起來，成為了學校的中層干部、教研組長、年級組長。每一位教師在她的帶領下，感受到了集體的溫暖，找到了自己的職業(yè)成就感，使學校成為了中老年教師幸福的港灣、青年教師成長的搖籃，構建起了一個團結、進取、和諧的校園環(huán)境。
在這27年的教育工作中，愛與責任伴她同行，讓她從一名稚嫩的普通教師成長為一名簡陽市知名學校的副校長，先后被評為了：全國普法教育先進個人;四川省骨干教師、四川省德育專家、四川省文軒杯優(yōu)秀班主任;資陽市委表彰優(yōu)秀黨員、資陽市德育專家、教育科研專家、資陽市優(yōu)秀班主任、教育科研先進個人;簡陽市政府表彰的優(yōu)秀教師、簡陽市擁軍優(yōu)屬先進個人、簡陽市巾幗建功先進個人、簡陽市知名教師、簡陽市優(yōu)秀輔導員等。參加各級賽課活動獲得全國二等獎、地級一等獎;多次承擔學生教材、教輔資料的編寫工作，承擔主研任務的五項科研課題分獲省地市一二等獎，多篇論文在各級刊物發(fā)表。她的工作獲得了同事的一致認可，也受到了教育主管部門、社會各界和廣大家長的一致好評，
印度大詩人泰戈爾曾經說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。”她愿做那謙遜的綠葉，無私地培育嬌艷的花朵。她將用她的慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，與全體教師一道同行，默默耕耘，共同托起明天的太陽!
