教育感言：
懷揣“讓每一個生命自由生長”的教育夢想，確立了高品位的辦學(xué)理念“關(guān)懷生命成長，共創(chuàng)幸福人生”，就是指教育要和人的生命成長相融合，教育不是控制生命，而是激揚生命，依靠生命自然之偉力來做好教育，同時讓生命自得天成，自然生長。
從事教學(xué)工作多年，始終秉承以學(xué)生為主體，以“信任、尊重、依靠”為教育理念，把學(xué)習堅定地還給學(xué)生，充分相信、依靠學(xué)生潛能、天性，引導(dǎo)學(xué)生進入自主、自發(fā)、自由的學(xué)習時空，開展各種充滿生命意義的學(xué)習活動，通過自己的力量去發(fā)現(xiàn)解決問題，并在這一過程中形成自己的學(xué)習機制。
從事管理工作多年，牢牢抓住教師發(fā)展這一根本，以“主體、個性、成長”為管理理念，整合校本管理、校本研修、校本科研，建立了較為系統(tǒng)完善的研修機制和教師評價機制。
主要獲獎：
1994年被評為成都市優(yōu)秀教師
2002年被評為龍泉驛區(qū)學(xué)科帶頭人
2004年被評為龍泉驛區(qū)優(yōu)秀校長
2006年被評為龍泉驛區(qū)優(yōu)秀黨組織書記
2011年被評為成都市骨干教師
2013年被評為龍泉驛區(qū)十佳校長
2016年被評為區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者
2000.09論文《改革課堂教學(xué)實施創(chuàng)新教育》獲全國二等獎
2001.09論文《創(chuàng)新性學(xué)校管理芻議》獲省二等獎
2001.12方案《綜合實踐活動課程的研究與實踐》獲市三等獎
2003.09論文《構(gòu)建新課程理念下的教學(xué)管理模式》獲省一等獎
2008.09論文《突出“三精”管理，優(yōu)化校本研修》獲省一等獎
2009.05論文《動力—來自教師“人”的發(fā)展》獲全國一等獎
2009.09論文《談反思》獲省三等獎
2010.01論文《合作學(xué)習十問》獲全國一等獎
2010.09論文《觀課議課四問》獲省二等獎
2012.09論文《前置研究的問題研討》獲省一等獎
2015.09論文《我們用真正的改革凝聚學(xué)區(qū)的力量》獲省一等獎
2016.09論文《生本理念下的教師修煉》獲省一等獎
2000.11在《四川教育》發(fā)表 論文《以學(xué)生活動為載體，讓課堂煥發(fā)生機》
2001.03 在《成都教育》發(fā)表論文《“減負”引起的思考》
2008.11 在《四川教育》發(fā)表論文《動力消減：教師管理的困惑》
2012.03.13在 《教育導(dǎo)報》發(fā)表論文《小組合作學(xué)習再思考》
2014.10 在《四川教育》發(fā)表論文《遵循評價“四性”，彰顯課堂活力》
2015.03 在《教育》發(fā)表論文《關(guān)于教學(xué)評價的討論》
