近日，成都市第五幼兒園浣花園（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：成都五幼浣花園）業(yè)務(wù)園長(zhǎng)劉老師以指導(dǎo)老師的身份前往天府鳴翠園，參與了一場(chǎng)小課題中期入校指導(dǎo)活動(dòng)，為教育科研工作添磚加瓦。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，劉老師迅速進(jìn)入角色，深入各小課題研究小組。在認(rèn)真審閱研究資料、細(xì)致觀察研究過(guò)程后，劉老師憑借深厚的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為每個(gè)課題精準(zhǔn)“把脈”。對(duì)于課題研究方向，她引導(dǎo)教師們進(jìn)一步明確核心問(wèn)題，確保研究聚焦關(guān)鍵要點(diǎn)，避免精力分散。
在研究方法的指導(dǎo)上，劉老師根據(jù)不同課題特點(diǎn)，推薦適宜的研究方法并詳細(xì)講解操作要點(diǎn)。同時(shí)，她還鼓勵(lì)教師積極創(chuàng)新研究方法，引入前沿技術(shù)手段，如在幼兒認(rèn)知發(fā)展研究中嘗試使用教育大數(shù)據(jù)分析工具。
互動(dòng)交流時(shí)，劉老師認(rèn)真傾聽(tīng)教師們的困惑，耐心解答疑問(wèn)。她以生動(dòng)的案例和深入淺出的語(yǔ)言，幫助教師理解復(fù)雜的教育理論，提升理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。
此次活動(dòng)為小課題研究注入了新動(dòng)力。劉老師表示，成都五幼浣花園將持續(xù)關(guān)注和支持教育科研工作，把此次學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶回園所，推動(dòng)園內(nèi)科研水平再上新臺(tái)階，為幼兒教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更多智慧與力量。（孫林馨）
成都市第五幼兒園浣花園,科研教學(xué)
