在雙林小學的科創(chuàng)世界里，有一個神奇的數(shù)字——百分百。它不是簡單的數(shù)字符號，而是一種充滿活力與希望的象征。從每個孩子對科創(chuàng)活動的百分百熱情參與，到他們?yōu)樘剿魑粗龅陌俜职倬臏蕚�，這個“百分百”如同璀璨星光，點亮了小學科創(chuàng)活動的整片天空。
百分百參與：每個孩子都是小科學家
在小學的科創(chuàng)活動中，最令人振奮的便是那百分百的參與熱情。無論是一年級充滿好奇的“小萌娃”，還是即將畢業(yè)的六年級“小大人”，每一個孩子都渴望在這個充滿奇妙的科創(chuàng)世界里一展身手。
老師剛宣布科創(chuàng)活動的開啟，孩子們的眼睛里就閃爍著興奮的光芒。他們積極舉手報名，有的想要探索機器人的奧秘，有的對植物生長實驗充滿興趣……沒有一個孩子愿意置身事外，因為在這里，每個孩子都能成為小科學家。操場邊、教室里，到處都能看到孩子們?nèi)宄扇旱赜懻撝约旱目苿?chuàng)想法，那股子熱情仿佛能點燃整個校園。
百分百準備：開啟科創(chuàng)之旅的鑰匙
雖然他們是小學生，但在科創(chuàng)活動中的準備工作可是做得十足。孩子們在老師的指導下，百分百準備著各種材料和知識。
為了研究昆蟲的生活習性，孩子們會提前查閱相關的科普書籍，在圖書館里一待就是半天，小小的手指在書頁間急切地尋找著有用的信息。在材料準備上，也是毫不含糊。這種精心的準備，就像給他們的科創(chuàng)之旅配上了一把萬能鑰匙。
百分百好奇：科創(chuàng)的動力源泉
小學科創(chuàng)活動中，孩子們帶著百分百的好奇之心去探索。這份好奇是他們不斷前進的動力源泉。
看到馬路上疾馳而過的小車，孩子們好奇小車為什么能跑得那么快、那么穩(wěn)，于是就有了關于小車快跑原理的探索項目。在校園的角落里發(fā)現(xiàn)了一株奇怪的植物，他們好奇這植物的名字、習性，進而開啟植物研究之旅。這種純粹的好奇，沒有絲毫雜質(zhì)，驅(qū)使著孩子們?nèi)ヌ釂�、去假設、去實驗。每一個新的發(fā)現(xiàn)都能讓他們歡呼雀躍，每一次解答疑惑都像是打開了一個神秘的寶藏。
百分百合作：共同成長的橋梁
科創(chuàng)活動也是孩子們學會合作的舞臺，這里有著百分百的合作精神。
小組項目中，孩子們懂得了分工合作的重要性。擅長繪畫的孩子負責設計項目展示海報，邏輯思維強的孩子承擔起數(shù)據(jù)整理的任務，動手能力強的孩子則主導模型的制作。在合作過程中，他們也學會了互相包容。當有不同意見時，孩子們會坐下來好好商量，傾聽彼此的想法。通過這樣的合作，他們不僅在科創(chuàng)項目上取得了進步，更收獲了珍貴的友誼，就像在彼此之間架起了一座共同成長的橋梁。
雙林小學的科創(chuàng)活動，以百分百的參與、準備、好奇和合作，為孩子們打開了一扇通往科學世界的大門，讓他們在這個充滿無限可能的領域里茁壯成長。（賴波）
雙林小學,百分百
