2024年12月14日，由成都市教育科學研究院主辦、成都市新都區(qū)繁江小學校承辦的蓉e家長·每周一答第55期活動在成都市新都區(qū)繁江小學順利開展。本次活動聚焦于“如何與孩子的老師進行溝通”這一主題，為家長們提供了一個深入學習和交流的平臺，眾多家長和教育工作者齊聚一堂，共同探索家校溝通的有效策略。
家校溝通很重要
本次講座的核心內(nèi)容聚焦在家長與班主任及學科老師溝通時應涉及的豐富內(nèi)容上。講座伊始，成都市教科院德育研究員呂紅霞通過列舉實例，強調(diào)了家庭和社會發(fā)生重大事情時，家校溝通的重要性：如孩子生病、犯錯，或是班級出現(xiàn)變化、新問題時，家長和老師及時、有效的溝通能夠為孩子成長提供力量，培養(yǎng)孩子積極向上、樂觀豁達、勇敢堅毅等品質(zhì)。
呂紅霞老師在講座中與家長們頻頻互動，用自身研究的案例數(shù)據(jù)，向參加講座的家長們分享了大家可以溝通的內(nèi)容：家長可以讓班主任了解自己對孩子的教育預期、對班級發(fā)展的期望、對班級的意見和建議，以及家庭教育中的困難等。同時，家長也能從班主任那里了解班級發(fā)展規(guī)劃、班級常規(guī)事務、班級重要工作，以及孩子在班級中的整體情況等。對于班級學科老師，家長可以交流孩子在家的學習情況、學習上的困難和努力變化等，同時從學科老師那里獲取各學科對孩子成長的意義和價值、教學計劃安排等重要信息。
家校溝通要有法
溝通“鎖”，智能開。在溝通方法上，呂紅霞在講座中不僅以老師身份，也以家長身份向大家提出了溝通時的幾個要點：1、內(nèi)容豐富，溝通內(nèi)容應全面，不僅涉及孩子的學習情況，還應包括孩子在班級中的人際關系、情緒狀態(tài)等，確保老師對孩子有一個全方位的了解；2、形式多樣，溝通形式不拘一格，溝通時要考慮雙方的便利性，可以是面對面交流、電話溝通、郵件往來，甚至是通過家長會、家訪等形式進行；3、強調(diào)要點，溝通時要把握溝通節(jié)奏：對于非緊急事務，可以選擇在雙方都比較輕松的時候溝通；而對于緊急事務，則要在冷靜思考后及時溝通。
本次講座內(nèi)容豐富、實用性強，得到了在場家長和教育工作者的一致好評。家長們紛紛表示，通過講座學到了許多與老師溝通的技巧和方法，對今后如何更好地與學校合作、促進孩子成長有了更清晰的思路。一位家長感慨道：“以前總覺得和老師溝通不知道從何說起，現(xiàn)在明白了溝通的內(nèi)容可以這么豐富，方法也這么多樣，以后一定能更好地和老師交流，共同幫助孩子成長�！�（賴波 通訊員 鐘文娟 黃瑜庭）
家校溝通有方法,繁江小學,攜手家長,共育成長
