近日，四川天府新區(qū)成南幼兒園大四班通過一系列創(chuàng)新的晨間簽到活動，有效助力了幼兒的幼小銜接工作，引發(fā)了廣泛關(guān)注。
升入大班后，成南幼兒園大四班的老師們開始思考如何利用晨間簽到這一日常環(huán)節(jié)，進行幼小銜接的教育引導(dǎo)。在班會上，小朋友們圍繞“簽到”展開了熱烈討論，紛紛表達了自己對于簽到的看法和喜好。有的孩子想用畫畫的方式簽到，有的孩子則希望用自己的名字簽到。老師們充分尊重孩子們的意愿，鼓勵他們用自己喜歡的方式進行記錄，成為簽到活動的小主人。
簽到活動初期，孩子們興致勃勃地參與其中。但很快，他們就發(fā)現(xiàn)了問題：每天的簽到需要耗費大量的紙張，而且畫畫簽到的方式容易導(dǎo)致紙張混淆，難以辨認。針對這些問題，孩子們在“成寶班會”上進行了討論，并商量出了解決方案：所有人共用一張紙簽到，并且都用自己的名字簽到。這一改進不僅解決了浪費紙張的問題，還使得簽到更加清晰明確。
然而，隨著簽到活動的持續(xù)開展，新的問題又浮現(xiàn)出來。孩子們發(fā)現(xiàn)，用名字簽到需要花費較長時間，導(dǎo)致排隊等候的時間變長。為了解決這一問題，老師們引導(dǎo)孩子們思考新的簽到方式。有的孩子提出可以用學(xué)號簽到，這樣更加方便快捷。于是，簽到活動進入了3.0版本：孩子們有的用名字簽到，有的用學(xué)號簽到，根據(jù)個人喜好和實際情況靈活選擇。
隨著簽到方式的不斷完善，孩子們逐漸養(yǎng)成了準時入園、按時簽到的良好習(xí)慣。同時，老師們還帶領(lǐng)孩子們認識電子時鐘，并教會了他們?nèi)绾斡涗洉r間。這一舉措使得孩子們能夠更加直觀地了解時間的概念，進一步增強了他們的時間觀念。
為了鞏固這一成果，老師們還鼓勵孩子們將做計劃的好習(xí)慣延伸到周末，制定自己的一日安排。通過這一系列的簽到活動，孩子們不僅養(yǎng)成了早睡早起、遵守時間和不拖拉的好習(xí)慣，還提升了自我管理的能力，為適應(yīng)小學(xué)生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。
成南幼兒園大四班的晨間簽到活動，不僅是一次簡單的簽到過程，更是一次教育引導(dǎo)的生動實踐。通過這一活動，孩子們在參與中學(xué)會了思考、解決問題和自我管理，為他們的未來成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。（李林 通訊員 劉秋萍）
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