課題研究是解決教育教學(xué)問題，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的助推劑，是幼兒園高質(zhì)量發(fā)展的生命線和動(dòng)力源泉。為進(jìn)一步落實(shí)省市區(qū)教育科研文件精神，以課題研究為抓手深度推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展進(jìn)程，加強(qiáng)教師科研能力的提升，精準(zhǔn)把握課題研究方向，明晰研究目標(biāo)，厘清課題研究思路，確保課題研究的實(shí)效性,2024年11月6日上午，成都市溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行省級(jí)課題開題會(huì)。
本次活動(dòng)邀請(qǐng)了成都大學(xué)教授、博士，圖書館館長(zhǎng)，四川學(xué)前教育發(fā)展研究中心主任劉先強(qiáng)；成都師范學(xué)院教師教育學(xué)院副院長(zhǎng)，副教授，博士龍雪娜；四川省教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育分會(huì)常務(wù)理事，成都大學(xué)副教授黃曦現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，提供寶貴意見。成都市溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園課題組主要研究人員、溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園集團(tuán)園教師代表，四川省、成都市、溫江區(qū)彭海霞名師名校長(zhǎng)工作室成員代表全程參與此次活動(dòng)。
宣讀立項(xiàng) 揚(yáng)帆起航
會(huì)議伊始，成都大學(xué)教授劉先強(qiáng)宣讀了實(shí)幼課題《幼兒園自制科學(xué)繪本促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》立項(xiàng)通知書。
開題闡述 精研覃思
溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園課題主研人員課程發(fā)展中心主任羅丹進(jìn)行開題陳述，從問題提出和核心概念界定、研究綜述和本課題研究意義、研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容、研究措施和活動(dòng)、預(yù)期研究成果和成效等六個(gè)方面對(duì)課題進(jìn)行詳盡細(xì)致匯報(bào)，闡明了課題研究的整體方向和研究思路。
專家賦能 提燈引路
專家指導(dǎo)組聽取匯報(bào)后，對(duì)課題進(jìn)行了系統(tǒng)、全面地指導(dǎo)，既肯定了課題組的扎實(shí)研究，也對(duì)研究中存在的問題提出了寶貴的修改建議，以富有針對(duì)性和操作性的指導(dǎo)為課題組下一階段的研究工作指明了方向。
成都師范學(xué)院教師教育學(xué)院副院長(zhǎng)龍雪娜首先肯定了實(shí)驗(yàn)幼兒園一直在科學(xué)領(lǐng)域扎實(shí)地深耕，同時(shí)也提出了三點(diǎn)建議：從視角上看，厘清三個(gè)領(lǐng)域的關(guān)系；從內(nèi)容看，弄清楚要呈現(xiàn)給孩子們的內(nèi)容；從方法上看，可以沿用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，助推自制科學(xué)繪本的開展。
成都大學(xué)教授劉先強(qiáng)首先肯定了實(shí)驗(yàn)幼兒園在彭園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，安靜做教育的好心態(tài)，同時(shí)也提出了一些建議。劉院長(zhǎng)指出，首先要關(guān)注研究課題中的政策性支持；其次，做調(diào)研問卷，一定要對(duì)調(diào)研對(duì)象有一個(gè)現(xiàn)有認(rèn)知，才可能找到真正有意義的信息；最后，要弄清課題的現(xiàn)實(shí)起點(diǎn)，厘清和以前研究的內(nèi)容之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。
成都大學(xué)副教授黃曦指出，要從批判聯(lián)系建構(gòu)、遷移與應(yīng)用這三個(gè)階段，去指導(dǎo)或優(yōu)化自制科學(xué)繪本的過程或者課程，然后去反思這樣做是不是能夠?qū)崿F(xiàn)深度學(xué)習(xí)。在做課題前，要繪制好課題藍(lán)圖，這樣就會(huì)有更清晰的開展方向。
表態(tài)發(fā)言 砥礪前行
課題負(fù)責(zé)人彭海霞園長(zhǎng)代表課題組全體成員進(jìn)行表態(tài)發(fā)言。她表示，課題組將充分汲取專家領(lǐng)導(dǎo)給予的指導(dǎo)和建議，進(jìn)一步深化理論學(xué)習(xí)，科學(xué)研究設(shè)計(jì)、強(qiáng)化成果梳理，積極推進(jìn)課題的深入研究，通過自制科學(xué)繪本這種形式去引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，最后學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地表達(dá)，讓課題研究有意義地發(fā)生。
此次開題論證會(huì)的成功舉行，為下一步研究工作的開展指明了方向，助力課題組成員進(jìn)一步明晰課題的研究思路，課題研究工作將有序、扎實(shí)推進(jìn)。相信在專家的科學(xué)引領(lǐng)以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，研究之行定會(huì)繁花似錦，一路歡歌！（張紅 通訊員 王獻(xiàn)民）
溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園,省級(jí)課題開題會(huì)
