為促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量，探索新的教育教學(xué)方法，增強兩校之間的友誼，近日，在成都市二仙橋?qū)W校黨支部書記、校長李良明的帶領(lǐng)下，成都市二仙橋?qū)W校語文、音樂教師一行，前往仁和思源實驗學(xué)校開展教育教學(xué)交流共研活動。
首先是程鷥斯老師執(zhí)教《我為家鄉(xiāng)代言》，程老師從三年級第六單元圍繞“祖國河山”編排了四篇課文入手，緊抓本單元的語文要素“借助關(guān)鍵詞語理解一句話的意思”以及習(xí)作要求“習(xí)作的時候，試著圍繞一個意思寫”，利用大單元任務(wù)群教學(xué)，形成“由讀到寫”的學(xué)習(xí)路徑，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略祖國各地的風(fēng)光，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。
接著由白瑩老師執(zhí)教《打花巴掌》，以音樂律動游戲?qū)胝n堂，體現(xiàn)了新課標(biāo)下低學(xué)段“唱游”的教學(xué)特點。在學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)通過“采花路線圖”的幽默言語講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握旋律的音準(zhǔn)以及節(jié)奏問題。將“趣味性”與“體驗性”落實整個課堂。通過說童謠、唱童謠、編童謠，層層遞進的展開教學(xué)。
教而有研則深，研而有悟則進。四川仁和思源實驗學(xué)校的部分語文和英語老師進行了集體評課，就如何讓教學(xué)評價更精細(xì)，教學(xué)設(shè)計更精準(zhǔn)，教學(xué)質(zhì)量更高效做了深入交流。
課后，在仁和思源實驗學(xué)校黨總支書記呂進，黨總支副書記、校長羅勇，教學(xué)副校長高明華等班子成員的陪同下參觀了校園。
觀摩了綜合實踐基地、文化櫥窗、校園綠植和文化、學(xué)校運動場等。仁和思源實驗學(xué)校獨具特色的校園勞動實踐基地讓人耳目一新，引導(dǎo)學(xué)生在成長過程中能以辛勤勞動為榮，樹立勞動最光榮、勞動最偉大的信念，真正地做到了“知行合一，感恩奮進”。
第二天，成都市二仙橋?qū)W校老師前往了平地鎮(zhèn)中心小學(xué)校，這是一所極具民族特色的學(xué)校，學(xué)校依托當(dāng)?shù)刎S厚的俚濮彝族文化底蘊，研發(fā)校本課程、開展特色育人活動、深化課堂教學(xué)改革、不斷優(yōu)化育人環(huán)境，讓優(yōu)秀的本土文化浸潤師生心靈，真正達到了“以文化人，以美育人”的效果。
此次兩校共同教研活動的深入交流與合作，不僅能夠為教師和學(xué)生搭建起一座知識與智慧交流的橋梁，更能為兩校的教育創(chuàng)新發(fā)展注入新的活力。攜手并進，在教育的廣闊天地中共繪美好藍圖，共創(chuàng)輝煌未來。（魏雅莉）
成都市二仙橋?qū)W校,四川仁和思源學(xué)校
