為了更深入地內(nèi)化、運(yùn)用幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，成都市雙流區(qū)空港第四幼兒園于2024年11月28日承辦了成都市雙流區(qū)學(xué)前教育教研聯(lián)組（數(shù)學(xué)組）2024-2025學(xué)年第1次活動(dòng)。
本次活動(dòng)的主題為“集合與分類(lèi)在幼兒游戲中的實(shí)踐與探索——幼兒游戲中教師的觀(guān)察”。雙流區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前教育研究室主任葉美蓉、雙流區(qū)數(shù)學(xué)教研聯(lián)組所有成員參加了本次活動(dòng)。
園所負(fù)責(zé)人凌姍運(yùn)用互動(dòng)式教研的方式，引領(lǐng)參研教師重溫了幼兒園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的四大主題，清晰地界定了核心概念，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐案例幫助老師更準(zhǔn)確地理解分類(lèi)與匹配之間的區(qū)別，從而更扎實(shí)地掌握“集合與分類(lèi)”的核心經(jīng)驗(yàn)。
為了幫助參研教師更好地將核心經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際教育教學(xué)緊密聯(lián)系起來(lái)，空港四幼馮麗華老師以個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)《汽車(chē)分分樂(lè)》為例，組織參研教師通過(guò)游戲體驗(yàn)感知材料的多種玩法，尋找材料背后隱藏的集合與分類(lèi)核心經(jīng)驗(yàn)。
空港四幼吳靜嫻老師為大家?guī)?lái)了大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《我們要請(qǐng)一個(gè)人》。
在研討環(huán)節(jié)，參會(huì)老師圍繞“在游戲中觀(guān)察到了目標(biāo)幼兒哪些行為發(fā)展？”“教師運(yùn)用了哪些觀(guān)察和支持策略來(lái)促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)與能力的發(fā)展？”等問(wèn)題展開(kāi)了熱烈的討論。
最后，園所負(fù)責(zé)人凌姍帶領(lǐng)參研老師對(duì)本次教研的發(fā)言情況進(jìn)行了自評(píng)和他評(píng)，評(píng)選出了“優(yōu)秀教研小組”和“最佳發(fā)言人”。
活動(dòng)結(jié)束后，數(shù)學(xué)聯(lián)組組長(zhǎng)謝蕾老師和副組長(zhǎng)湯紅梅老師對(duì)本次教研活動(dòng)給予充分肯定。她們認(rèn)為，本次活動(dòng)通過(guò)互動(dòng)式教研的方式充分激發(fā)了全體教師的參與熱情，促進(jìn)了大家的思考和討論，并通過(guò)實(shí)例將理論和實(shí)踐緊密結(jié)合在一起。
成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前教育研究室主任葉美蓉對(duì)本次課例活動(dòng)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。葉主任用“主題聚焦、回到現(xiàn)場(chǎng)、親身體驗(yàn)”三個(gè)關(guān)鍵詞肯定了本次互動(dòng)教研的形式，教研中回歸教育現(xiàn)場(chǎng)的案例能夠引發(fā)教師的共鳴和討論，教師在參與、體驗(yàn)、同伴交流和專(zhuān)家引領(lǐng)中得到了充分發(fā)展。
本次活動(dòng)在思維碰撞的火花中緩緩落下帷幕。通過(guò)本次活動(dòng)，教師們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中集合與分類(lèi)的核心經(jīng)驗(yàn)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)觀(guān)察的目的、內(nèi)容和方法有了更準(zhǔn)確的把握。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的感悟，如點(diǎn)點(diǎn)繁星，照亮了她們前行的道路，為今后的教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（江蕾 通訊員 鄒夢(mèng)瀅 陳雙林 劉詩(shī)）
雙流區(qū)空港四幼,以數(shù)啟思,以研賦能
