11月27日下午，成都市第四十中學(xué)校黨員教師、青年教師一行近40人在學(xué)校黨支部書記楊偉、副校長譚毅的帶領(lǐng)下，滿懷熱忱，踏入四川師范大學(xué)特殊教育實(shí)驗(yàn)學(xué)�！こ啥际谐扇A區(qū)特殊教育學(xué)校（以下簡稱：成華特校），一場以黨建為紐帶、飽含教育溫情與初心的校際共建活動(dòng)熱烈開展，通過黨建聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，提升兩校教育服務(wù)品質(zhì)，踐行育人初心使命。
課堂觀摩啟思，教學(xué)相長促優(yōu)
活動(dòng)伊始，四十中黨員教師走進(jìn)特教課堂，開啟一場特殊的教學(xué)觀摩之旅。成華特校下午的課程是走班制，根據(jù)學(xué)生所在年級分為低段、中段、高段、職高四個(gè)年段，再根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要開設(shè)了各類發(fā)揮缺陷補(bǔ)償與潛能開發(fā)功能的課程小組。言語治療、智能發(fā)展、特奧運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)休閑、戲劇教育、轉(zhuǎn)銜實(shí)踐、汽車美容、公共服務(wù)等種類繁多的課程上，授課教師以專業(yè)的素養(yǎng)，為特殊學(xué)生傳授知識、教授技能。
四十中黨員教師、青年教師都專注聆聽、細(xì)心記錄，沉浸于特殊教育課堂的獨(dú)特氛圍，部分黨員教師還參與到課堂活動(dòng)中，與特殊兒童親密接觸。老師們深刻體會(huì)到，教育不僅是知識灌輸，更是依據(jù)學(xué)生個(gè)體差異因材施教，觀摩課堂猶如一面鏡子，映照出普教與特教在教學(xué)理念根源上的相通之處——以生為本、循循善誘，教育初心的交相輝映，為普通課堂教學(xué)優(yōu)化注入別樣思考。
校園漫步尋真，文化育人暖心
走出課堂，在成都市成華區(qū)特殊教育學(xué)校黨支部書記劉小龍的帶領(lǐng)下，四十中教師們切身感受成華特校模擬小城市空間文化。這一方精心打造的微型天地，街道、地鐵干線、超市、銀行、居室等生活場景錯(cuò)落有致，恰似現(xiàn)實(shí)社會(huì)縮影，將生活場景化作思政與生活技能培養(yǎng)的“活教材”。劉書記一路講解，分享每個(gè)角落蘊(yùn)含的教育巧思，借模擬生活場景，將抽象知識具象化，把社交訓(xùn)練融入日常，助特殊孩子跨越障礙、邁向社會(huì)。
四十中黨員教師們不禁感慨，沉浸式文化育人空間彰顯出成華特校“讓生活走進(jìn)課堂·讓學(xué)生走向社會(huì)”的育人理念，在潛移默化中賦予殘障孩子融入社會(huì)的底氣，也為普通學(xué)校校園文化建設(shè)拓寬視野。
故事分享動(dòng)情，師生共鳴致遠(yuǎn)
隨后，一行人移步二樓會(huì)議室開展交流活動(dòng)，活動(dòng)由成華區(qū)特殊教育學(xué)校黨支部副書記覃佳利主持。
首先，四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院特殊教育專業(yè)教師彭燕教授為大家?guī)碇黝}分享，彭教授以《特教故事：看見、理解、支持》為題，串聯(lián)五個(gè)真實(shí)的特教故事。
緊接著，劉小龍書記深情分享《用愛與智慧 托起特殊孩子的美好明天》，一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的成華特教故事，如同一幅幅溫情畫卷，在四十中老師們眼前徐徐展開，詮釋著新時(shí)代教育家精神的深刻內(nèi)涵。
兩場分享，宛如紐帶，緊密連接起兩校教師情誼。四十中老師們將帶著這份觸動(dòng)，將特殊教育中的愛與智慧融入普教日常，以更包容、更熱忱之心耕耘三尺講臺(tái)，為所有孩子鋪就通往美好未來的成長之路。
未來，兩校將持續(xù)以黨建為舵，在特殊教育與普通教育融合共進(jìn)征途上，探索創(chuàng)新、砥礪前行，以高質(zhì)量黨建賦能高質(zhì)量教育發(fā)展，譜寫新時(shí)代教育華章。（孫林馨 通訊員 張瀚文 周柯沁）
成華特校,校際共建活動(dòng)
