為進一步推動新課標背景下小學數(shù)學課堂教學改革，全面提升小學數(shù)學教師的專業(yè)養(yǎng)，2024年11月15日，雙流區(qū)2024-2025學年上期五年級數(shù)學教研活動“聚焦項目活動，落實核心素養(yǎng)”在成都市雙流區(qū)棠湖小學多功能廳舉行。雙流區(qū)教科院小學室馮之剛主任、雙流區(qū)教科院數(shù)學教研員王梨老師和雙流區(qū)五年級全體數(shù)學教師參與了本次活動。
課程展示
雙流區(qū)棠湖小學管潔老師和成都信息工程大學紅纓實驗學校楊胤老師帶來兩節(jié)精彩的研討課。
雙流區(qū)棠湖小學管潔老師帶來精彩課堂
成都信息工程大學紅纓實驗學校楊胤老師帶來精彩課堂
課后，參會老師對兩節(jié)課展開深入探討和交流。兩位老師精心的教學設(shè)計、充分的準備、精準的問題設(shè)置得到與會老師的高度贊揚。
專題講座
雙流區(qū)小學數(shù)學中心組成員萬飛老師帶來“‘雙新’背景下小學數(shù)學項目式學習實踐研究——以《估測一棵樹全部樹葉的總面積》為例”講座，讓大家對項目式學習有了更清晰的認識。
雙流區(qū)棠湖小學的袁福文老師與在場老師們分享交流了教師專業(yè)素養(yǎng)提升訓練題的思考思路以及結(jié)果，為與會者提供了寶貴的借鑒和啟示。
活動總結(jié)
活動最后，馮之剛主任對本次教研活動進行總結(jié)。他肯定了兩位老師的課堂設(shè)計，以項目式活動為核心任務(wù)的學習促進了學生數(shù)學核心素養(yǎng)的發(fā)展。馮主任鼓勵所有參會老師積極參與綜合與實踐版塊的教學，轉(zhuǎn)變教學方式，積極探索“項目式”學習實施策略，引領(lǐng)學生動手動腦，將數(shù)學應(yīng)用于生活、服務(wù)于生活。
此次活動為一線老師們實踐新課標理念，探索項目式學習提供了學習和交流的平臺，老師們將在項目式學習的教學道路上繼續(xù)深耕細作、篤行致遠。（孫林馨 通訊員 管潔）
棠湖小學,數(shù)學教研活動
