為了提高教師業(yè)務水平，領悟新課標精神，明確拼讀教學理念，促進自然拼讀法真正落實到小學英語課堂教學實踐中，2024年11月15日，倪曉瓊導師帶領工作室全體成員送教雙流區(qū)黃水小學，開展了一場主題為“新課標下的‘三hui’教學”自然拼讀繪本教學交流活動。
課堂展示
黃水小學羅競晏老師《攀登英語系列》有趣的字母“The Biscuits”自然拼讀繪本教學課
棠湖小學李天隼老師《攀登英語系列》有趣的字母“I am a witch”精彩繪本教學展示
點評環(huán)節(jié)
兩節(jié)課后是精彩的點評環(huán)節(jié)。首先是兩位教師的說課。羅競晏老師針對自己的教學設計進行了詳細的說課，李天隼老師對自己的教學設計進行了詳細說課并提出了自己的疑惑。
隨后，聽課的老師們也都積極發(fā)言、各抒己見。雖然角度不一，但都見解獨到，大家在評課議課中不斷碰撞出思維的火花，學其所長，研有所得，營造了濃厚的學習氛圍。
接著，黃水小學英語組教研組長彭濤老師發(fā)言。表示這兩節(jié)課通過生動形象的自然拼讀繪本故事引導孩子們學習了兩個字母的發(fā)音，都通過豐富多彩的活動培養(yǎng)了學生“聽說讀寫看”的能力。同時思維能力的培養(yǎng)都很突出，從學生“能做事”到“做成事”再到“愿意并習慣做成事”，最終形成正確的價值觀，即“堅持做成這件事”。
彭老師評課后，倪曉瓊導師也對兩位老師的公開課做出了中肯的點評與指導。她首先用“樸實、扎實、真實”六個字對黃水小學羅老師的課做了點評，接著又用“有趣、有用、有益”對棠湖小學李老師的課做了總結，語言簡潔但一語中的。
專題講座
最后，倪曉瓊老師就自然拼讀繪本的“三hui”教學策略作了專題講座。她從“三hui”教學三大板塊內(nèi)容到重點分享小學自然拼讀目標以及各年段自然拼讀教學重點，再到如何運用自然拼讀繪本將“繪本故事與自然拼讀融合”進行了詳細地分析。老師們受益匪淺，紛紛覺得運用這樣的自然拼讀教學策略可以讓繪本教學“拼”得有趣，“讀”得精彩！
一人行速，眾人行遠。本次倪曉瓊工作室送教黃水小學是一次精彩的交流盛會。課例展示與專題講座結合的形式將理論知識與教學實踐相結合，為老師們在今后進行自然拼讀繪本教學實踐提供了實操的新思路和新方法。相信老師們會在今后的自然拼讀繪本教學中努力進取，有學有思、常做常新！（孫林馨）
倪曉瓊名師工作室,雙流區(qū)黃水小學
