為切實推進幼兒園課程建設(shè)方向，進一步厘清并明晰園本課程構(gòu)建路徑，破解目前課程實施方案建設(shè)過程中的痛點與難點，提升園所辦學(xué)質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展，2024年11月14日，成都市溫江區(qū)天府第三幼兒園邀請到四川省陶行知研究會幼兒園園長專業(yè)委員會專家組成員——成都大學(xué)師范學(xué)院學(xué)科建設(shè)與研究生管理辦公室主任范勇副教授入園進行深入調(diào)研與指導(dǎo)。
精準(zhǔn)診斷·共研深掘
在天府三幼黨支部書記、園長萬慧及幼兒園團隊的陪同下，專家組一行走進幼兒園，實地參觀園所環(huán)境、了解園所文化建設(shè)及課程實施情況。
領(lǐng)航指引·賦能前行
隨后，成都市溫江區(qū)天府第三幼兒園副園長葉敏霞向?qū)＜医M詳細(xì)匯報了天府三幼“光·悅”課程實施方案。
范教授聚焦課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與課程實施路徑等方面與幼兒園教師團隊進行了深度對話，并從課程發(fā)展的定位、內(nèi)容、構(gòu)建路徑等方面提出專業(yè)的見解和優(yōu)化建議。
溫江區(qū)天府第三幼兒園將以此次專家指導(dǎo)為契機，不斷思考優(yōu)化更適宜于園所實際情況的園本課程內(nèi)容，讓課程真實為幼兒服務(wù)。在實踐中不斷探索、優(yōu)化園本課程實施路徑，不斷夯實幼兒園園本課程建設(shè)，助推幼兒全面而有個性的發(fā)展。（張紅）
成都市溫江區(qū)天府第三幼兒園,課程建設(shè)
