為充分發(fā)揮幼兒的主體地位,提高教師觀察解讀以及支持幼兒游戲的能力,成都市溫江區(qū)政通幼兒園開展了小、中、大班戶外游戲案例分享交流研討活動,助推幼兒戶外游戲研究走向深入。
在戶外游戲案例分享中,三位老師利用照片、視頻等直觀形式,呈現(xiàn)了班級孩子們在戶外游戲中遇到的問題、解決的方法、合作交流等,讓大家看到了孩子們在“真游戲”中的學習與成長,同時也看到了游戲中教師的師幼互動與有效指導,促進教師深入觀察兒童,提升幼兒游戲能力。
小班番石榴——《快樂騎行》
中班花毛茛——《高矮滾筒橋》
大班薔薇果——《店鋪經(jīng)營之旅》
隨后教師發(fā)展中心主任胡麗針對《如何撰寫游戲案例》這一主題,開展了專項培訓活動。在此次培訓中,胡老師詳細闡述了游戲案例的定義及其撰寫的必要性,并深入剖析了游戲案例所具備的三大特征:故事性、典型性和問題性。同時,她還著重介紹了撰寫游戲案例時應遵循的六大要點,具體包括引言的撰寫、案例背景的說明、案例的具體描述、問題的提出、解決問題的方法以及案例的評析。此次教研培訓為教師觀察支持幼兒游戲提供啟發(fā),為教師案例撰寫能力提升提供了有效幫助。(張紅 通訊員 李科杰 胡一枚)
政通幼兒園,趣玩促成長,慧眼觀童心