為進(jìn)一步增強(qiáng)早操編排的科學(xué)性，提升教師早操編排能力及早操組織的有效性，充分調(diào)動(dòng)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，2024年10月24日上午，成都市第二十六幼兒園開展了早操看評(píng)及教研活動(dòng)。
現(xiàn)場(chǎng)觀摩
大級(jí)組老師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，將早操隊(duì)列隊(duì)形編排得更具挑戰(zhàn)性，并在力量、動(dòng)作幅度和節(jié)奏速度上進(jìn)行巧妙設(shè)計(jì)。器械操運(yùn)用扇子，巧妙融合中國(guó)風(fēng)元素，發(fā)展了幼兒的動(dòng)作及協(xié)調(diào)能力。
中級(jí)組的老師們根據(jù)孩子們?cè)诮】殿I(lǐng)域的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)造性地將凳子作為器械運(yùn)用在早操活動(dòng)中，并在體能鍛煉和分散游戲環(huán)節(jié)融入了民間游戲。這些新穎的元素不僅給孩子們帶來(lái)了適度的挑戰(zhàn)，也讓整個(gè)早操過(guò)程更加有趣味性和互動(dòng)性。
針對(duì)小班年齡段孩子的特點(diǎn)，教師們精心挑選了爬行墊、呼啦圈和彩虹傘等器材，將趣味性、游戲性、模仿性貫穿始終，并配以活潑可愛(ài)的背景音樂(lè)，營(yíng)造了一個(gè)充滿童真與樂(lè)趣的早操情境。在這個(gè)環(huán)境中，孩子們能夠自由地表達(dá)自我，積極地參與到每一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
研討反思
早操觀摩結(jié)束后，教學(xué)部和老師們齊聚會(huì)議室，針對(duì)各年級(jí)早操編排和實(shí)施中還需要優(yōu)化的問(wèn)題展開深入討論。大家從操節(jié)動(dòng)作、走跑環(huán)節(jié)、場(chǎng)地的適宜性、器械的使用、游戲環(huán)節(jié)設(shè)置等多方面入手，詳細(xì)分析了各年級(jí)組的亮點(diǎn)及不足，并基于實(shí)際問(wèn)題討論出了相應(yīng)的優(yōu)化策略。隨后，老師們針對(duì)健康領(lǐng)域?qū)W前兒童身體控制和平衡能力發(fā)展的核心經(jīng)驗(yàn)開展園本教研，梳理分析了當(dāng)前大、中、小班早操活動(dòng)中能夠優(yōu)化的板塊，進(jìn)一步改進(jìn)和完善早操活動(dòng)。
本次早操看評(píng)活動(dòng)，展示出了全體師幼健康活潑、積極向上的精神風(fēng)貌，看評(píng)后的及時(shí)教研有效促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)。幼兒園將繼續(xù)探索早操編排的科學(xué)性，讓運(yùn)動(dòng)成為一種習(xí)慣，讓早操成為孩子們健康成長(zhǎng)的加油站！（李林）
成都二十六幼
