10月25日，成都市東城根街小學(xué)“落實立德樹人任務(wù)，撬動‘課程思政’迭代”教學(xué)研討會進(jìn)入第二天。當(dāng)日活動聚焦“學(xué)科思政”與“行走的思政”兩大板塊，精彩紛呈。
交流研討，引領(lǐng)思考與實踐
東城根街小學(xué)教學(xué)主任袁嘉婧主持了以“基于學(xué)科實踐，深化學(xué)科思政”為主題的活動，并作題為《基于學(xué)科思政的“析、建、研、改”教研路徑》的主題匯報。
優(yōu)課展示，踐行“學(xué)”與“思”
東城根街小學(xué)語文老師楊媛與三年級四班孩子們帶來《富饒的西沙群島》一課
東城根街小學(xué)數(shù)學(xué)老師邱謝婷與四年級三班孩子們帶來數(shù)學(xué)思政課《正負(fù)數(shù)》
東城根街小學(xué)音樂老師朱夢禧和三年級六班孩子共同展示《走進(jìn)京劇，培養(yǎng)文化自信》一課
專題沙龍，展開智慧研討
東城根街小學(xué)胡麗蘋老師圍繞楊媛老師執(zhí)教的《富饒的西沙群島》，展開題為《明晰學(xué)科思政元素，實現(xiàn)文道育人目標(biāo)》的說課。
東城根街小學(xué)李燕老師針對邱謝婷老師執(zhí)教的《正負(fù)數(shù)》，以《站穩(wěn)學(xué)科本位，落地學(xué)科思政》為主題進(jìn)行說課。
東城根街小學(xué)汪慧老師以《啟京劇之美，立文化自信》為主題，就音樂思政課研修進(jìn)行說課。
專家點評，推動研討深入發(fā)展
青羊區(qū)教科院教研員葉敏對學(xué)校此次活動的舉辦給予了高度評價，她著重強(qiáng)調(diào)了高位思想引領(lǐng)的重要性，明確教育不僅是知識的傳授，更是價值觀的培育。
青羊區(qū)教科院教研員張瑩提出，要借助數(shù)學(xué)研究的力量和方法擴(kuò)大學(xué)科思政的影響力。
行走的思政
下午，東小大隊輔導(dǎo)員鄧敏主持了“挖掘社會大課堂養(yǎng)分，迭代行走的思政”活動，活動內(nèi)容豐富多樣，亮點紛呈。
專題分享探尋，“學(xué)”“思”密碼
東小德育主任王曉燕以《行走的思政課——場館研學(xué)課程的設(shè)計與實施》為題進(jìn)行分享。
東城根街小學(xué)教師李博文以“紅色記憶·薪火相傳”“我們的館”策展密碼為例，分享師生自建場館進(jìn)行思政教育的探索歷程。
成果展示，踐行致遠(yuǎn)
紅色場館研學(xué)展示
六年級的研學(xué)自建場館以“紅色記憶·薪火相傳”為主題，精心呈現(xiàn)了七個不同板塊的作品，充分展示了六年級學(xué)長學(xué)姐們深厚的家國情懷。
直擊戰(zhàn)鷹風(fēng)采，點燃藍(lán)天夢想——我是“戰(zhàn)鷹”講解員
在四年級的研學(xué)后置展示活動中，張雯老師帶領(lǐng)四年級四班的孩子們開展了“我是戰(zhàn)斗機(jī)金牌講解員”評選活動。孩子們從戰(zhàn)斗機(jī)的外觀設(shè)計、功能作用、背后的故事三個方面進(jìn)行精彩講解，全面展示了自己在研學(xué)過程中的所見所聞、所思所感。
“蓉”我告白，明日之城——我是文化小導(dǎo)游
黃玉蟬老師和六年級的孩子們打破傳統(tǒng)課堂，呈現(xiàn)了“行走的思政課堂”，展示本次研學(xué)成果。她與孩子們探究成都建筑文化的變遷過程，思考未來理想城市的模樣。
水稻科技——我在太空播種子
張吳越老師和三年級六班孩子進(jìn)行三年級研學(xué)課程展示。孩子們分別以小報、繪本、情景劇等各種方式展示了自己的學(xué)習(xí)成果，接著對后置課程“我身邊的太空種子調(diào)查”進(jìn)行匯報。
未來，學(xué)校將堅定不移地秉持“立德樹人”的教育理念，持續(xù)深化對學(xué)科思政的探索與實踐，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方式，為學(xué)生創(chuàng)造更多心靈成長的機(jī)會，全力培養(yǎng)具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神的新時代好少年，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（賴波 通訊員 胡麗蘋）
東城根街小學(xué),教學(xué)研討
