10月23日—25日，四川省第五屆“立德樹人”優(yōu)秀實踐創(chuàng)新案例展示活動將在雙流區(qū)舉行，屆時雙流區(qū)13個學校分會場將集體展示“立德樹人”的雙流實踐。
目前，雙流區(qū)“立德樹人”實踐成果和創(chuàng)新舉措正在展播中，成都市雙流區(qū)勝利幼兒園和雙流區(qū)協(xié)和幼兒園展風采。
第十一分會場
勝利幼兒園地處古蜀農耕文明發(fā)源地——蠶叢故里，孩子們在祖輩的言傳身教中對農耕產生濃厚的興趣，基于此，園所構建“成·趣”課程體系。
在課程架構中，幼兒園充分發(fā)揮勞動教育的綜合育人功能，培養(yǎng)“立禮趣、創(chuàng)智趣、樂游趣、養(yǎng)藝趣”的德智體美勞全面發(fā)展的兒童。
“成·趣”課程體系
依托種養(yǎng)殖活動，以勞立德、以勞增智
培養(yǎng)“立禮趣、創(chuàng)智趣”的兒童
幼兒園深挖種養(yǎng)殖活動在激發(fā)幼兒好奇心與探索欲、培養(yǎng)幼兒品行方面的價值，以“四每”制度保障種養(yǎng)活動能持續(xù)、有深度。
每班一塊地，幼兒園結合幼兒意愿進行整體規(guī)劃，為每班提供一塊種植地或養(yǎng)殖場地。
每天半小時，幼兒園在一日生活中留出彈性時間，鼓勵教師給予幼兒充分探索動植物的時間與空間。
每次追蹤記錄，教師對參與種養(yǎng)殖的幼兒進行追蹤記錄，做到讓每一個幼兒都參與到活動中，擁有觀察、照顧動植物的機會。
每天一思考，教師采用“整體+一對一”的交流方式，循序漸進，引導幼兒自我思考，讓其萌發(fā)珍惜勞動成果、尊重勞動人民等意識，激發(fā)幼兒好奇心，提升探究能力。
依托運動區(qū)活動，以勞健體
培養(yǎng)“樂游趣”的兒童
幼兒園堅持每周開展一次戶外混齡大聯合運動活動，以竹、木、草、石等鄉(xiāng)土自然材料搭建運動場地，包含平衡區(qū)、跨跳區(qū)、鉆爬區(qū)、投擲區(qū)等14個項目區(qū)。教師鼓勵幼兒自選材料、同伴、場地進行運動，在輕松愉悅的氛圍中促進幼兒身體素質的均衡發(fā)展。
依托創(chuàng)意區(qū)活動，以勞育美
培養(yǎng)“養(yǎng)藝趣”的兒童
幼兒園創(chuàng)意區(qū)分為美工區(qū)、泥塑區(qū)、棋區(qū)、國畫區(qū)、扎染區(qū)、編織區(qū)以及木工坊。每周開展兩次創(chuàng)意區(qū)活動，幼兒在創(chuàng)意區(qū)中用蒼耳作畫、用黃土捏泥、用蠶絲制扇、用植物拓染……在不同類型的創(chuàng)意活動中，幼兒感受美、欣賞美、表達美進而創(chuàng)造美。
第十二分會場
協(xié)和幼兒園始終堅持德育為先，以愛國主義教育為核心，建立了“4644”愛國主義教育實踐模式，確立“四維目標”，梳理“六維內容”，聚焦“四種主題活動”，采取“四項措施”，開展實踐探索，厚植幼兒愛國情懷。
“4644”愛國主義教育實踐模式
“四維目標”樹愛國主義教育之向
幼兒園在相關文件的指導下，遵循“知—情—意—行”的品德發(fā)展規(guī)律，逐步豐富幼兒愛國之知，激發(fā)愛國之情，砥礪愛國之志，培育愛國之行。
“六維內容”啟愛國主義教育之思
幼兒園結合幼兒年齡特點和發(fā)展需要，追隨其生活經驗，建立了愛國主義教育“六維內容”，包括祖國象征教育、輝煌成就教育、傳統(tǒng)文化教育、壯美河山教育、國防教育、夢想啟迪教育。
“四種主題活動”創(chuàng)愛國主義教育之行
幼兒園聚焦主題活動這一實施路徑，以晨會、“愛國月”、節(jié)慶紀念日、探究等活動來推動愛國主義教育常態(tài)化實施。
一周一晨會，知象征行禮儀
晨會活動包括升旗儀式和主題展示，有著嚴格程序安排，鮮明活動主題，蘊含豐富價值理念。
十月愛國月，同歡慶向未來
以國慶節(jié)為契機，幼兒園將十月定為“愛國月”。在“歡慶周”開展國慶活動，在“游享周”外出游覽了解祖國，在“迷彩周”活動體驗中愛國擁軍，在“暢想周”的游戲中創(chuàng)享未來。
享節(jié)慶紀念，趣傳承揚文化
在節(jié)日、節(jié)氣及紀念日活動中，幼兒園通過生活滲透、游戲融入、運動浸潤、家園共度豐富幼兒體驗。
樂系列探究，深體驗悅成長
圍繞“六維內容”，開展系列活動，師幼共同探討愛國主義教育的主題、基本線索和具體內容。
“四項措施”提愛國主義教育之質
成立領導小組，“三層三階”審議
學校成立領導小組，制定“三層三階”審議機制，包括班級、年級組、審議小組三層級，初審、復審和終審三階段。
三方協(xié)同共育，充分挖掘資源
家、園、社聯動，充分挖掘資源。家庭提供必要支持，園所提供充足活動場地和濃厚情感氛圍，鏈接社區(qū)的扎染、泥塑等文化資源。
創(chuàng)設園所環(huán)境，支持愛國體驗
幼兒園在園所區(qū)域巧妙融入愛國元素，在室外四大游戲區(qū)營造愛國氛圍，大廳靈活創(chuàng)設愛國互動展，樓梯樓道圍繞“六維內容”開展師幼共創(chuàng)。
建立多元評價，優(yōu)化主題活動
幼兒園對各項活動進行多元評價，通過對幼兒的分段式調查、日記式跟蹤、作品式記錄和互評式學習等評價方式，對教師采用自評和他評的方式，獲得活動的綜合性評價結果。此外，幼兒園還通過家訪等家庭調查方式，優(yōu)化活動內容和形式。（江蕾）
勝利幼兒園,協(xié)和幼兒園,立德樹人,實踐成果
