為深入踐行《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，全面落實(shí)《成都市3-6歲兒童習(xí)慣養(yǎng)成教育》的教育理念，切實(shí)推動(dòng)幼兒基本動(dòng)作發(fā)展，激發(fā)對(duì)早操活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，成都市第三十幼兒園童睿分園于2024年10月15日舉行了“悅動(dòng)時(shí)光 育幼成長(zhǎng)”早操評(píng)比活動(dòng)。
活動(dòng)當(dāng)天，大、中、小三個(gè)年齡段的孩子們都精神飽滿(mǎn)地參與了早操展示。大班的早操由徒手操、走跑器械操、分散活動(dòng)以及放松活動(dòng)五個(gè)環(huán)節(jié)組成。在歡快活潑的節(jié)奏引領(lǐng)下，孩子們積極喚醒身體的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，以飽滿(mǎn)的熱情和活力投入到早操的每一個(gè)瞬間。其中，大班特別選取了傳統(tǒng)民間體育器械——繩子，與蘊(yùn)含文化精髓的《醉拳》音樂(lè)相結(jié)合，共同演繹了一段別出心裁的器械操。
中班的早操則深入挖掘了器械的特性和多樣玩法，讓孩子們?cè)阱憻捴惺斋@勇敢和挑戰(zhàn)，展現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。他們手持梅花樁，似握傳統(tǒng)文化接力棒，感受民間體育魅力，體驗(yàn)著傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞。
小班的孩子們則化身為一只只可愛(ài)的小花貓，在“小貓捕魚(yú)”的故事情境中盡情嬉戲。他們?cè)谠绮僦袑?shí)現(xiàn)了大肌肉、小肌肉以及精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，享受著和同伴共同運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
早操評(píng)比活動(dòng)結(jié)束后，幼兒園還組織了深入的園本教研活動(dòng)。老師們圍繞各年齡段早操編排的亮點(diǎn)、適宜度以及孩子們動(dòng)作發(fā)展的重點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行了研討和交流，旨在進(jìn)一步提升早操活動(dòng)的質(zhì)量和教育效果。
活動(dòng)最后，成都市第三十幼兒園童睿分園園點(diǎn)負(fù)責(zé)人劉瑜對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，她對(duì)老師們積極認(rèn)真的態(tài)度與探索創(chuàng)新的意識(shí)給予了充分肯定，同時(shí)結(jié)合匯報(bào)中存在的問(wèn)題與不足提出合理建議。她指出，早操質(zhì)量的提升不是一蹴而就的，是需要不斷用心鉆研、精心打磨，以“實(shí)踐、反思、再實(shí)踐”的方式，通過(guò)所看、所思、所行，內(nèi)化于心，才能切實(shí)有效的提高早操質(zhì)量。希望各位老師能夠回歸兒童視角，關(guān)注到孩子積極、科學(xué)的鍛煉，以更加專(zhuān)業(yè)的姿態(tài)，呵護(hù)幼兒科學(xué)健康成長(zhǎng)！
“行之力則知愈進(jìn)，知之深則行欲達(dá)�！痹绮賱�(chuàng)編、展示操節(jié)，呈現(xiàn)的不僅是早操，更是一種精神風(fēng)貌，一種凝聚力。該園也將以本次活動(dòng)為契機(jī)，不斷深化幼兒一日活動(dòng)的探索研究，豐富幼兒體育活動(dòng)的形式，為孩子們提供更加科學(xué)、有趣、富有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。（李林）
成都三十幼童睿分園,早操評(píng)比
