為進(jìn)一步提升“三慧”教師對(duì)“真·有·趣”早操的編排及組織能力，讓早操的教育價(jià)值能真正落實(shí)到兒童發(fā)展上，2024年10月16日，成都市第十九幼兒園以“兒童需要的早操”為切入點(diǎn)，聚焦“真·有·趣”，在真實(shí)的、有趣的、有意義的問題式早操教研活動(dòng)中探尋高質(zhì)量早操的密碼。
展：“探”操中趣
小班組早操將童趣化、游戲化貫穿始終
中班組增加挑戰(zhàn)，提升趣味
大班組的早操實(shí)現(xiàn)了早操與興趣、鍛煉的雙向互融
研：“解”操中困
業(yè)務(wù)園長(zhǎng)張?jiān)埔浴霸绮俚暮诵氖鞘裁�？”“如何讓兒童完成得有力度”等問題引導(dǎo)教師深入思考早操的科學(xué)與適宜性。
隨后，“三慧”教師們發(fā)散思維，從實(shí)際問題入手，依據(jù)各年齡段幼兒的性格特點(diǎn)和發(fā)展水平，從幼兒的角度進(jìn)行探討。
思：“尋”操中意
基于教師們提出的問題，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)張?jiān)�、保教主任張丹、科研主任劉鈺分別進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo)。
保教主任張丹指導(dǎo)
科研主任劉鈺指導(dǎo)
業(yè)務(wù)園長(zhǎng)張?jiān)茖?duì)本次早操研討活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)
此次早操研討活動(dòng)，規(guī)范了早操編排的游戲性和科學(xué)性，搭建了互相學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的成長(zhǎng)平臺(tái)。“三慧”教師始終堅(jiān)持在“真·有·趣”課程中育“樂運(yùn)動(dòng)”的兒童，持續(xù)關(guān)注早操中的“師幼互動(dòng)”，讓十九奇寶在“真·有·趣”的早操中，享受趣味童年，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)之味！（江蕾 通訊員 唐艷）
成都十九幼,真·有·趣早操
