9月27日，全區(qū)中學(xué)體育與健康學(xué)科教師齊聚成都英華學(xué)校，開(kāi)展了主題為“凝心聚力創(chuàng)美好，蓄勢(shì)賦能謀新篇”的新教師共同體構(gòu)建暨新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作布置會(huì)。本次活動(dòng)特邀成華區(qū)教育局德育科副科長(zhǎng)賀電、成華區(qū)教育科學(xué)研究院藝體國(guó)科所所長(zhǎng)尹玉華、成都英華學(xué)校副校長(zhǎng)萬(wàn)文靜、成華區(qū)教育科學(xué)研究院中學(xué)體育教研員王成勛老師參加。
啟程——凝心聚力創(chuàng)美好
首先，成都英華學(xué)校副校長(zhǎng)萬(wàn)文靜致歡迎詞，并高屋建瓴地分享學(xué)校體育與健康工作“12345”規(guī)劃，學(xué)校充分落實(shí)“健康第一”“運(yùn)動(dòng)就能遇見(jiàn)美好”的教育理念，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)身心健康，創(chuàng)建未來(lái)的基石。
賀電副科長(zhǎng)分享《善待你所在的單位》
尹玉華所長(zhǎng)分享《聚焦核心素養(yǎng) 落實(shí)教學(xué)變革 推動(dòng)方式更新》
蓄勢(shì)賦能——新學(xué)期發(fā)展規(guī)劃
在全面審視教育發(fā)展趨勢(shì)與區(qū)域體育教學(xué)改革需求的背景下，王成勛老師結(jié)合上級(jí)要求和區(qū)情，為區(qū)域體育教學(xué)工作構(gòu)建了未來(lái)發(fā)展預(yù)設(shè)方案。該方案不僅明確了本學(xué)期的工作規(guī)劃，更提出了“兩強(qiáng)、兩厚、兩新、兩匠”的深刻發(fā)展目標(biāo)，以及面向未來(lái)的“三個(gè)目標(biāo)”與“四個(gè)重點(diǎn)”，同時(shí)構(gòu)建了“五個(gè)團(tuán)隊(duì)”的堅(jiān)實(shí)支撐體系，為區(qū)域體育教學(xué)的革新與發(fā)展指明了方向。
潤(rùn)澤教學(xué)——2024中考體考成績(jī)分析
立足成績(jī)深剖析，錨定目標(biāo)謀發(fā)展。樹(shù)德四十中程逸群老師運(yùn)用可視化圖表對(duì)全區(qū)2024年體考成績(jī)進(jìn)行分析，通過(guò)程老師的分析更加直觀地展現(xiàn)全區(qū)體考整體局勢(shì)以及各學(xué)校、各項(xiàng)目的區(qū)排名情況、項(xiàng)目選擇現(xiàn)象和成績(jī)分布樣態(tài)等等，為各校后續(xù)的備考方案提供一定的數(shù)據(jù)支持與決策參考。
共創(chuàng)共贏——新教師發(fā)展共同體構(gòu)建
為促進(jìn)區(qū)域體育教師發(fā)展，提升新教師專業(yè)素養(yǎng)，在教研員王成勛老師的帶領(lǐng)下成立了3個(gè)幫扶小組（高完中、純初中、九義校），以學(xué)段導(dǎo)師制的方式與青年教師搭建幫扶共同體，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，推進(jìn)區(qū)域教學(xué)發(fā)展，共同為教育夢(mèng)想搭石筑基。
實(shí)戰(zhàn)提升——項(xiàng)目式成績(jī)公布
鄭雷老師根據(jù)前期開(kāi)展的“真實(shí)戰(zhàn) 提素養(yǎng)”——鏈接課標(biāo)、教材的學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例展示情況進(jìn)行了匯總報(bào)告并公示了最終成績(jī)。
不弛于空想，不騖于虛聲。面對(duì)新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，成華體育將持續(xù)優(yōu)化體育教學(xué)體系，創(chuàng)新教研方法，攜手并進(jìn)，共同開(kāi)創(chuàng)體育教育新篇章，在未來(lái)的道路上，書(shū)寫全區(qū)體育教育的輝煌篇章！（陳海燕）
相聚英華學(xué)校,成華區(qū)體育與健康教師,凝心聚力共創(chuàng)美好
