優(yōu)秀的教師不僅是知識(shí)的傳遞者，更是心靈的塑造者，他們用自己的智慧和熱情，為學(xué)生的心靈成長(zhǎng)提供滋養(yǎng)，照亮他們探索未知世界的每一步。在郫都區(qū)三道堰學(xué)校就有這么幾位教師，師者如光，照亮了孩子們前行的路。
區(qū)百佳教師
任孟利
她是一名共產(chǎn)黨員，教書(shū)育人是她的職責(zé)，忠于職守是她平凡的幸福。她始終按照“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。從教二十余載，她始終對(duì)教育工作抱有極大的熱情，“學(xué)生是快樂(lè)的，我就是幸福的”這是她的從教箴言，一走上講臺(tái)她就神采風(fēng)揚(yáng)、激情洋溢。她時(shí)時(shí)把“尊重、賞識(shí)、期待”烙印在自己的心坎上，落實(shí)在自己的言行中，她總是希望給予孩子們更多的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，想法設(shè)法走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，在細(xì)致入微處了解孩子，用春風(fēng)化雨般的熱情和耐心滋潤(rùn)他們的心靈，為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩，培養(yǎng)他們的自信，同時(shí)也把信任和責(zé)任教給孩子。一份耕耘一份收獲，二十載如一日?qǐng)?zhí)著于三尺講臺(tái)，她默默耕耘，潛心教學(xué)，先后榮獲成都市優(yōu)秀班主任、成都市優(yōu)秀青年教師、成都市秀域美麗教師、郫都區(qū)第一批菁英百人人才培養(yǎng)計(jì)劃人選、郫都區(qū)“百佳”教師、郫都區(qū)優(yōu)秀教師、郫都區(qū)優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀黨員等榮譽(yù)稱號(hào)，先后獲得成都市、郫都區(qū)賽課一二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，指導(dǎo)學(xué)校多名青年教師獲得區(qū)級(jí)賽課獲獎(jiǎng)。于她而言，教育是一場(chǎng)溫柔與愛(ài)的交織，她用微亮的光，照亮學(xué)生前行的路途；她用纖弱的力量，賦予學(xué)生內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)；她用高度的責(zé)任心贏得孩子們的熱愛(ài)。她堅(jiān)信未來(lái)教育之路她會(huì)走得越來(lái)越從容優(yōu)雅而堅(jiān)定。
區(qū)優(yōu)秀教師
楊陽(yáng)
小學(xué)二級(jí)教師，2015年畢業(yè)于樂(lè)山師范學(xué)院，現(xiàn)任五年級(jí)三班數(shù)學(xué)教師兼班主任。所撰寫(xiě)的教育論文榮獲成都市二等獎(jiǎng)。在教學(xué)比賽“一師一優(yōu)課”中榮獲二等獎(jiǎng)，所撰寫(xiě)的德育論文、微型課題等也多次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。從教9年以來(lái)，作為一線教師，她深知教師的責(zé)任與使命，時(shí)刻以“學(xué)高為師，身正為范”來(lái)鞭策自己，用無(wú)悔的愛(ài)去澆灌一棵棵朝氣蓬勃的幼苗，讓他們的生命綻放絢麗之花。
教育理念：用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
邱錦萍
三道堰學(xué)校語(yǔ)文教師，從教以來(lái)，她將這份職業(yè)視為一份使命，一份對(duì)孩子們的熱愛(ài)。在平凡的崗位上，用熱情與愛(ài)心關(guān)愛(ài)著每一位兒童，為孩子們能夠擁有健康快樂(lè)的童年，譜寫(xiě)著屬于自己的青春樂(lè)章。在她的心中，每一個(gè)孩子都是充滿無(wú)限潛能的。教育孩子就像牽著蝸牛在散步，她耐心地陪著孩子體味生活的滋味，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心聲音在世界的回響，用心發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，用愛(ài)的教育，讓每個(gè)孩子在自己的宇宙熠熠生輝。她愛(ài)笑，充滿無(wú)限能量。她勇敢，且有力量。她堅(jiān)信，熱愛(ài)能抵歲月漫長(zhǎng)！
張莎
她是一位有耐心、愛(ài)心的教師，愛(ài)生如子，個(gè)人曾獲得過(guò)“區(qū)優(yōu)秀教師”“融合優(yōu)秀班主任”等，所帶班級(jí)獲得過(guò)“區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)”“二星章集體”，組織學(xué)生參加各類活動(dòng)均獲佳績(jī)。在教學(xué)中，她始終堅(jiān)持做一個(gè)有溫度的老師，感染一群有溫度、有靈魂、懂感恩的孩子。她總把愛(ài)播種在孩子心中，讓孩子們勇敢地去追逐夢(mèng)想。不管是教學(xué)還是班級(jí)管理，她總是把自己放在孩子的角度，蹲下身與孩子們同高，理性處理每一件事。她的課堂豐富多彩，可以在教室，也可以在操場(chǎng)上。她特別注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、表達(dá)能力、協(xié)作能力、多角度思考解決問(wèn)題的能力。在她的教育理念里面，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，都擁有過(guò)人的閃光點(diǎn)。教師需要擦亮眼睛去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)優(yōu)秀的精靈。
田佳林
他將“學(xué)而不厭，誨人不倦”的態(tài)度刻在日常教學(xué)中，立足實(shí)際，以生為本，教、研一體。用一筆一劃來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，啟迪思維，培養(yǎng)能力。將“求真求實(shí)，知行合一”的理念融于課堂教學(xué)，激勵(lì)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事。他相信——道不遠(yuǎn)人，行則將至。
師者如光,三道堰學(xué)校,照亮孩子前行之路
