不忘初心，做真教育；珍惜平臺，做大教育；面向未來，做新教育——熱烈的新學期即將啟幕，眉山冠城實驗學校初中部全體教師，開啟了新學期的賦能之旅。
新質(zhì)課堂深度教研，發(fā)展教師深耕教學
教學專題培訓中，初中教導處副主任吳軍提出“深入教育科研，探索備課專業(yè)化，搭建教師成長平臺，促進內(nèi)涵發(fā)展”“團隊建設(shè)、優(yōu)化評價、增效管理，升級轉(zhuǎn)型”“聚焦學科特色發(fā)展，重建優(yōu)勢學科，營建教學質(zhì)量品牌”的指導思想，為新學期學部教學工作的開展指明了方向。沒有目標的奮斗是拼圖，有目標的奮斗才有藍圖！
初中教學將聚焦“教學質(zhì)量、團隊建設(shè)和教育科研提升”，全力打造新質(zhì)課堂，提升教學質(zhì)量、提升管理質(zhì)效、提升教師素養(yǎng)，加強畢業(yè)班科學備考，落實學教評一致性教學，全面提升初中教學質(zhì)量。
教學專題培訓結(jié)束，初中部馬啟銘校長從“構(gòu)建特色學科活動”方面做了指導，他要求全體老師“抓好時間節(jié)點”“落實教學四清”“扎實教學質(zhì)量”，在本學期工作時間緊、教學任務重的情況下，要有序開展教學計劃，穩(wěn)扎穩(wěn)打推進優(yōu)質(zhì)特色初中建設(shè)。
五育并舉全面育人，品質(zhì)管理立德樹人
教育的核心在于立德樹人，德育工作是塑造學生健全人格、培養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要基石。為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，張莉梅主任以《砥礪前行促發(fā)展，面向未來育人才》為題，從“德育處工作計劃”“全員德育工作要求”“開學報到工作安排”三方面，做了專業(yè)分享。
依照2017年頒發(fā)的《中小學德育工作指南》和2023年全國中小學德育工作會議精神，堅持“德育為首，育人為本”的原則，張莉梅主任首先提出我們要以“實現(xiàn)學校內(nèi)涵發(fā)展、全面升級轉(zhuǎn)型，創(chuàng)新落實1145發(fā)展規(guī)劃”為目標，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，提高學部德育工作的針對性和實效性，深化育人實踐。
緊接著，張主任就此目標的達成，提出具體實施路徑——就“健全課程一體化建設(shè)”“家校協(xié)同育人機制”“綜合素質(zhì)評價”“推動生涯規(guī)劃一體化建設(shè)”等方面做了精細的解讀。
會上，張主任強調(diào)，本學期，初中德育要“強力落實《學生課堂管理條例》”，她號召全體教師“做塑造學生品格、品行、品位的‘大先生’，做關(guān)愛每一個孩子的成長導師”，以“新質(zhì)課堂原則”主導每一個課堂，在點滴之中滲透品性教育。
馬啟銘校長在聽取了德育工作的安排后，首先肯定了初中部德育工作取得的顯著成果，尤其肯定了學部德育活動在學校統(tǒng)籌安排下的落實到位、精彩呈現(xiàn)。在指導發(fā)言中，馬校長強調(diào)“三全育人”，并以典型案例分析了德育的重要性，強調(diào)“精細化品質(zhì)化的服務應該體現(xiàn)在教育教學的每一個關(guān)鍵點上”，再次強調(diào)“人人都是德育工作者”的理念要落實在每位初中教師的工作點滴。
頂層設(shè)計站位高，精準管理促新風
8月30日上午，馬啟銘校長對眉山冠城學校校初中部2023-2024學年工作進行了盤點，并就2024秋季新學期工作的開展進行全面指導。
馬啟銘校長首先從“德育、教學、經(jīng)營、管理”四方面回顧了初中部2023-2024學年度的目標完成情況，他指出，在過去一學年，初中部強抓學風建設(shè)，扎實開展教學研究，深入推進“學教評一致性”建設(shè)，在期末統(tǒng)考中取得顯著進步，讓冠實初中以傲然的姿態(tài)成為眉山教育一張鮮亮的名片。
初中部上下齊心，積極探索初中部體系化辦學格局，努力打造優(yōu)質(zhì)特色初中。馬校長提出，新的學期，“我們要精心管理、精準管理、精確管控，突出初中部教風建設(shè)”。他強調(diào)，全體老師要以《初中部學生課堂管理條例》為核心抓手，超強推進學部學風建設(shè)，以優(yōu)良學風促教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2024年，學校進入內(nèi)涵發(fā)展、升級轉(zhuǎn)型的新階段，站在新學期的開端，我們要通過培訓，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動，教育教學兩手抓，兩手都要強，把優(yōu)質(zhì)特色初中建設(shè)落實在過程中。
德育工作方面，要狠抓德育常規(guī)，落實學生行為常規(guī)專項治理，加強生活區(qū)就寢管理督查；要積極梳理和推進初中部“十二悅坊”體系化建構(gòu)，建設(shè)初中部教師幸福工程體系；全體全員要超強重視安全工作和學部學風建設(shè)，以“丹蘭工程”為依托，探索勞動教育、審美教育背景下的五育融合，打造和雅美麗初中。
教學工作方面，要繼續(xù)扎實開展教學研究，重點抓實“新質(zhì)課堂”建設(shè)，高質(zhì)量落實“教學四件套”，引導學生積極開展研究性學習；要進一步落實學科競賽培訓，構(gòu)建優(yōu)勢學科成長平臺，強力做好“清北人才戰(zhàn)略”初中接力賽，落實藝體課程體系化建設(shè)，建立班級、年級、學部社團體系，為學生全面發(fā)展助力。
深度教研展新質(zhì)，集體教研促落地
為促進新質(zhì)課堂落地、“學教評一致性”備課落地，教導處組織全體教研組長、備課組長專項培訓，就“時代發(fā)展需要人才，備課專業(yè)化，課堂要求，作業(yè)設(shè)計，學科活動，安全課堂，公開課組織與開展”等方面做了解讀。
學部教育教學線集中培訓結(jié)束后，各年級組新學期工作安排、各教研組開學第一課集中備課有序開展。
為期2天的全面扎實培訓，為老師們指明了新學期工作的方向。熱烈的九月，新學期即將開啟，冠實初中更多精彩即將綻放！（黃小林 通訊員 陳正焱 鄧浪慶 唐利 景巨楠）
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