為深度挖掘和利用身邊的種養(yǎng)資源，為幼兒提供觀察、管理、協(xié)作的機會，使班級教師共同保教配合開展有意義的活動，2024年4月9日，成都市第五幼兒園浣花園聚集各班種植區(qū)開展了保教聯(lián)合教研活動。
小班各班級利用班級走廊區(qū)域打造了班級植物角，各班根據(jù)幼兒的不同興趣點延伸了豐富的種植、養(yǎng)殖活動。例如，小一班種植有氣味的種子；小二班蝌蚪大探秘；小三班的土豆成長記等。
中大班利用農(nóng)耕園場地進行了種養(yǎng)殖活動，從保育老師們的講述中可以知道，班級活動都是源于幼兒興趣的，教師共同配合給予幼兒幫助，支持幼兒的不斷探索。
老師們在觀摩中獲得了交流學習的機會，不僅展示了老師們的智慧，同時也將“以幼兒為本”的理論與實踐有機融合，給幼兒提供了充分表達和表現(xiàn)的空間，促進了老師之間的相互學習。（孫林馨 通訊員 鄧文莉）
成都五幼浣花園,保教聯(lián)合教研,種植區(qū)
