為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，成都大學(xué)附屬小學(xué)切實(shí)發(fā)揮自身校地共建學(xué)校的輻射作用，圍繞學(xué)校課程建設(shè)年度主題，在“認(rèn)知-品味-實(shí)踐”中推動(dòng)雙向銜接，形成了科學(xué)銜接的教育生態(tài)。
6月14日上午，成都大學(xué)附屬幼兒園師生來(lái)到成都大學(xué)附屬小學(xué)校園，聯(lián)合開展了“橙寶從游之旅”系列教研活動(dòng)。在附小老師們和哥哥姐姐的帶領(lǐng)和陪同下，小朋友們兵分四路，變身小小體驗(yàn)家，有序地開始了奇妙的校園之旅。
閱讀立根 趣味認(rèn)知
最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。在從游書院，小朋友們被濃濃的書香氣息吸引。小朋友們紛紛挑選自己喜歡的圖書自主閱讀著各類繪本書籍。在學(xué)�！翱臻g——人員——課程”一體化設(shè)計(jì)下，在這充滿童真的角落，小朋友們帶著好奇與求知欲，與尚麗霞老師共同開啟探索之旅，體驗(yàn)感知入學(xué)適應(yīng)課程，感受美好世界。
科技強(qiáng)�！∥磥�(lái)有我
探索科學(xué)奧秘，共筑科學(xué)夢(mèng)想。小朋友們來(lái)到了學(xué)�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室，變身成為小小科學(xué)家，跟著湯志杰、毛麗老師一起操作神奇的水滴表面張力實(shí)驗(yàn)、奇妙的人體奧秘……激發(fā)了小朋友對(duì)科學(xué)的興趣，激勵(lì)小朋友們?cè)谛闹胁シN下探索、未知的種子。
巧手筑夢(mèng) 浸潤(rùn)童心
一角一落皆巧思，一墻一室皆探索。在美術(shù)教室里，馮迪老師引導(dǎo)小朋友用扭扭棒進(jìn)行手工制作，一根彩色毛絨絨的線條、一雙靈巧的小手，再加上孩子們豐富的想象力，很快變成一個(gè)個(gè)憨態(tài)可掬、活靈活現(xiàn)的造型。動(dòng)手、動(dòng)腦，小朋友在探索中大膽發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
共觀課堂 助力銜接
成都大學(xué)附屬幼兒園黃紫薇老師和大四班孩子們帶來(lái)了一節(jié)神奇的數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)字魔法師》，孩子們一起暢游數(shù)學(xué)王國(guó)，感受數(shù)學(xué)帶來(lái)的魅力。
成都大學(xué)附屬小學(xué)譚霞老師帶領(lǐng)孩子們從不同角度探索《嘿，有一個(gè)洞》，活動(dòng)以“洞”為創(chuàng)作主題，層層深入探究，就像孩子們對(duì)未知的事物會(huì)有不一樣的想法，他們的心里也有一個(gè)個(gè)“洞”，也許通過(guò)實(shí)踐，會(huì)從中找到答案。
銜而有道，接續(xù)未來(lái)。成都大學(xué)附屬小學(xué)作為成都市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校、高校附屬學(xué)校，在扎實(shí)推進(jìn)小幼銜接、校地共建工作方面，一直堅(jiān)持向下研究，向上成長(zhǎng)，走出了一條“生涯共成長(zhǎng)”之路。（賴波 通訊員 何娜 馮鈺敏）
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