在一次種植觀察中，成都市溫江區(qū)天府第三幼兒園的孩子們好奇地問：“我們的種的小種子會(huì)發(fā)芽嗎？”“種子為什么會(huì)發(fā)芽呢？”“所有的植物都有種子嗎？”“它們藏在哪里”……基于孩子們對(duì)種子的興趣，一場(chǎng)和種子的“約會(huì)”就此拉開帷幕！
孩子們積極尋找各種各樣的種子，和爸爸媽媽一起收集關(guān)于種子的各種信息。通過收集種子，觀察種子，孩子們逐步增加了對(duì)種子的認(rèn)識(shí)，也為后期活動(dòng)累積了經(jīng)驗(yàn)。
在游戲中，孩子們能根據(jù)物體特征對(duì)物體進(jìn)行分類和計(jì)數(shù)，并愿意學(xué)習(xí)同伴的分類策略，能按照不同特征給物體分類，在積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也發(fā)展了幼兒小肌肉的靈活性。
小朋友們用靈巧的小手和無限的創(chuàng)意完成了一幅幅美麗的畫作！孩子們?cè)趧?dòng)手操作中發(fā)現(xiàn)自然材料的美，并將自己作品的美展現(xiàn)出來，體驗(yàn)了成功的樂趣。
為了讓幼兒更好地了解種子發(fā)芽和生長(zhǎng)的過程，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，在本次活動(dòng)中，老師充分利用自然環(huán)境資源，擴(kuò)展幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間，結(jié)合孩子的興趣，在滿足孩子的好奇心和學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，激發(fā)孩子們的探索興趣與探索欲望。
了解生活中種子的形狀、播種方法、生長(zhǎng)需求，深切感受到種子對(duì)植物生長(zhǎng)的意義以及與人們生活的緊密聯(lián)系。小小的種子，大大的學(xué)問，相信孩子們的探索還會(huì)生成更多有意思的話題，請(qǐng)繼續(xù)期待吧！（張紅）
溫江區(qū)天府三幼,萌娃,種子有個(gè)“約會(huì)”
