為進(jìn)一步深化藝術(shù)基地建設(shè)工作，提升教師對藝術(shù)核心經(jīng)驗的內(nèi)涵理解。近日，成都蒙彼利埃幼兒園藝術(shù)基地舉行了2024年第3次研討活動。本次活動由李冬瓊老師主持，特邀成都師范學(xué)院肖素芬教授，高新區(qū)中心組成員石婧園長現(xiàn)場指導(dǎo)，藝術(shù)基地共同體園所教師參與學(xué)習(xí)。
建章立制·以促發(fā)展
徐秀蘭老師圍繞“學(xué)術(shù)活動管理、信息安全管理和后勤保障”三方面對基地制度的修訂版進(jìn)行闡述，引導(dǎo)全體成員明確各自的職責(zé)和任務(wù)要求。
聚力凝練·共享成果
基地全體教師凝心聚力、共同攜手梳理出能助力于教師后續(xù)組織開展藝術(shù)活動的小、中、大班《（04）藝術(shù)基地幼兒藝術(shù)核心經(jīng)驗指導(dǎo)》小冊，由成都高新區(qū)第一幼兒園何苗、高新區(qū)石羊第九幼兒園李倩、成都蒙彼利埃幼兒園但璐怡進(jìn)行成果分享，帶領(lǐng)全體成員逐步深度了解藝術(shù)核心經(jīng)驗的內(nèi)涵。
現(xiàn)場觀摩·初識戲劇
帶著對藝術(shù)核心經(jīng)驗內(nèi)涵的初步理解，教師們共同走進(jìn)融入藝術(shù)核心經(jīng)驗、以老木匠修木偶為主線的大班戲劇活動現(xiàn)場。在幼兒富有創(chuàng)造力和表達(dá)力的活動樣態(tài)中；在小雪老師基于藝術(shù)核心經(jīng)驗，從“角色、情景、場景”三要素，與活動音樂的選擇、促進(jìn)兒童藝術(shù)經(jīng)驗的設(shè)計思路分享中，老師們初步感受了音樂與戲劇活動交融的魅力。
專家指引·拓思展路
最后，肖教授和石園長對3-6歲幼兒藝術(shù)核心經(jīng)驗融入戲劇活動的可行性進(jìn)行現(xiàn)場“把脈”。
本次活動將開啟基地老師們尋找藝術(shù)核心經(jīng)驗和戲劇活動“匯融”的新征程。（李永）
成都蒙彼利埃幼兒園,藝術(shù)修養(yǎng)
