隨著季節(jié)的輪轉(zhuǎn),畢業(yè)季越來越近了。即將畢業(yè)的幼兒園寶貝們充滿了對新環(huán)境的好奇與憧憬,而對于家長們而言,如何幫助孩子順利過渡到小學(xué)階段,成為了他們最為關(guān)心的問題之一。為了讓家長對這方面有更多的了解,3月29日下午,成都市浣花小學(xué)校黨支部攜手成都市第五幼兒園浣花分園,邀請幼兒園教師代表、小學(xué)黨團員教師代表及大班幼兒家長相聚于幼兒園多功能廳,舉行了一次主題為“黨建聯(lián)動,‘童’心協(xié)力”的家校交流會。
孩子的成長牽動著老師和家長們的心。在諸多問題中,“是否需要提前學(xué)習(xí)小學(xué)學(xué)科內(nèi)容”這一問題家長們最為關(guān)注,為此,浣花小學(xué)黨員代表樊曉莉、團員代表李尹及優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師吳俊敏與家長們進行了深度交流。
樊老師強調(diào),語文學(xué)習(xí)不僅僅是識字和寫字,更是培養(yǎng)孩子良好閱讀習(xí)慣和表達能力的關(guān)鍵時期。她建議家長們在日常生活中多陪伴孩子閱讀,鼓勵孩子大膽表達自己的想法,讓孩子在輕松愉快的氛圍中感受語文的魅力。
李老師分享了關(guān)于英語學(xué)習(xí)的看法。她認(rèn)為,幼兒期是語言學(xué)習(xí)的黃金時期,但過早地接觸過多的學(xué)科知識可能會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此,她建議家長們在選擇英語學(xué)習(xí)內(nèi)容時,應(yīng)注重趣味性和實用性,避免過于機械和枯燥。
吳老師則從數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的角度出發(fā),提出了自己的見解。她表示,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是計算和記憶,更是培養(yǎng)孩子邏輯思維和問題解決能力的重要途徑。他建議家長們在日常生活中多引導(dǎo)孩子觀察和思考,讓孩子在解決實際問題的過程中鍛煉自己的數(shù)學(xué)能力。
此次交流分享會不僅為家長們提供了寶貴的建議和指導(dǎo),也展現(xiàn)了學(xué)校黨團員教師們對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求。他們用實際行動詮釋著“黨建引領(lǐng)守初心,幼小銜接促成長”的主題精神,為孩子們的健康成長保駕護航。(李林)
幼小“雙向”銜接,浣花小學(xué),幼兒園家長,“童”心協(xié)力