人工智能迭代更新，教育如何斬浪御下？芭德美際學(xué)校邀您共赴“為未來而學(xué)”AI船長(zhǎng)計(jì)劃發(fā)布會(huì)。
本次課程發(fā)布會(huì)由芭德美際學(xué)校發(fā)起，邀請(qǐng)來自全國(guó)各地教育專家，國(guó)際前沿科技企業(yè)執(zhí)行官，與成都市中小學(xué)校長(zhǎng)、骨干教師齊聚芭德美際，成都市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)譚文麗，四川大學(xué)哲學(xué)系教授劉莘，北京十一學(xué)校中堂實(shí)驗(yàn)學(xué)校書記、執(zhí)行校長(zhǎng)章巍，中國(guó)教科院成都武侯實(shí)驗(yàn)區(qū)辦公室主任楊慶文，微軟教育西區(qū)總監(jiān)楊慶欣出席本次活動(dòng)。
芭德美際學(xué)校小學(xué)部校長(zhǎng)曹璐為本次活動(dòng)開幕，她以美際AI虛擬形象“小芭”引入人機(jī)交互對(duì)話，指令下達(dá)瞬間生成美食、人物、情境照片，將現(xiàn)場(chǎng)帶入AI技術(shù)生活化應(yīng)用的震撼與驚奇氛圍中，當(dāng)AI技術(shù)潮聲涌起，時(shí)代大浪翻起浪花，教育如何破局，師生們的未來將如何蝶變？芭德美際學(xué)校AI船長(zhǎng)計(jì)劃發(fā)布會(huì)今日起航，大家同尋孩子們的未來，探索教育的未來。
AI潮聲 微軟專家展示前沿技術(shù)應(yīng)用
時(shí)代機(jī)遇轉(zhuǎn)瞬即逝，浪潮卷來是階梯。微軟教育西區(qū)總監(jiān)楊慶欣說，在其原有生態(tài)上，布局云計(jì)算和大數(shù)據(jù)，微軟獲得不俗的成績(jī)�，F(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代飛新發(fā)展，人工智能、智能云等衍生迭代，微軟專業(yè)AI-Azure從視覺、語音、語義、知識(shí)、探索等方面實(shí)現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用。
從教育出發(fā)，楊慶欣先生向與會(huì)者分享AI如何改變教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，并為學(xué)生創(chuàng)造更加個(gè)性化、高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。如學(xué)科范文生成、作業(yè)批改、題庫(kù)檢索、日常檢查、會(huì)議紀(jì)要等多元版塊AI技術(shù)應(yīng)用。他還為大家展示，微軟公司利用AI抓取周迅女士聲音要素，為北京一家福利學(xué)校自動(dòng)生成的關(guān)懷視頻。現(xiàn)場(chǎng)驚訝于前沿技術(shù)的應(yīng)用如此成熟，AI時(shí)代已來，人類的未來值得思考。
AI辯論會(huì) 芭德學(xué)子與AI同臺(tái)辯論
有勇氣清醒的思考，直面風(fēng)浪抵達(dá)繁星。芭德美際學(xué)子與AI辯論：當(dāng)博物館發(fā)生火災(zāi)，是救貓or名畫《蒙娜麗莎的微笑》？AI堅(jiān)持生命誠(chéng)可貴，貓的性命高于一幅名畫。芭德美際學(xué)子從客觀環(huán)境、人類文化和遺產(chǎn)、藝術(shù)作品價(jià)值等角度火力全開，救畫！
芭德美際學(xué)子思維敏捷、邏輯嚴(yán)密，而AI機(jī)器人則憑借強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力和學(xué)習(xí)能力，展現(xiàn)出令人驚嘆的表現(xiàn)。作為人類，情感充沛、創(chuàng)意非凡、思維活躍的辯論風(fēng)采獲得滿堂喝彩，人類與AI孰勝孰負(fù)沒有定論，但人類擁有的感知共情、創(chuàng)意思維卻是機(jī)器無法模擬的特質(zhì)。
AI船長(zhǎng)計(jì)劃發(fā)布 藍(lán)繼紅校長(zhǎng)發(fā)布課程體系
AI如果不再需要人類的喂養(yǎng)，它自己生長(zhǎng)，人類將何去何從？
寂寞的出現(xiàn)是悄然的，人類智慧之尖生出新藍(lán)海。芭德美際學(xué)�？傂ｉL(zhǎng)藍(lán)繼紅說，過去100萬年發(fā)生的改變，未來只需要5分鐘。AI飛速迭代，chatgpt3.5到4.0版本跨越鴻溝，你是選擇成為船長(zhǎng)還是待它街邊施舍？
由AlphaGo打敗圍棋圣手開啟，chatgpt版本更新時(shí)間線，再到AI自動(dòng)生成視頻有了身體，時(shí)代的革新已然來臨，藍(lán)繼紅校長(zhǎng)呼吁教育者清醒的思考孩子們的未來，也基于此她為大家分享美際AI船長(zhǎng)計(jì)劃課程體系。
從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，面向未來教與學(xué)，通過思辨發(fā)展孩子們的心智�！拔覀�?nèi)プ鯝I的船長(zhǎng)，AI成為我們的大副�！卑诺旅离HAI課程體系以課程驅(qū)動(dòng)AI協(xié)同進(jìn)化，分段位從學(xué)習(xí)工具-AI工具-AI助力-AI系統(tǒng)為孩子們打造良性學(xué)習(xí)階梯，學(xué)校以思辨教育體系作為AI艦長(zhǎng)參謀部，部署教師AI船長(zhǎng)導(dǎo)師團(tuán)，二者先行搭好基礎(chǔ)與頂層設(shè)計(jì)，引領(lǐng)學(xué)生成為AI訓(xùn)練師，從課程、活動(dòng)、應(yīng)用、思想等方面適應(yīng)未來的改變。
AI圓桌沙龍 多維探索為未來而學(xué)
潮水涌起，未來向前，AI是否會(huì)重塑教育？學(xué)校應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)什么樣的人才？孩子們?nèi)绾芜m應(yīng)未來？人機(jī)對(duì)決勝算幾何？一起走進(jìn)“為未來而學(xué)”圓桌沙龍，品各界專家清談。
北京十一學(xué)校中堂實(shí)驗(yàn)學(xué)校書記、執(zhí)行校長(zhǎng)章巍對(duì)此有兩個(gè)震撼：一是芭德美際學(xué)子的勇氣與思維；二是AI技術(shù)革新速度之快。面對(duì)這樣的變革，培育人的學(xué)習(xí)力和適應(yīng)力作為核心素養(yǎng)是很重要的，思維習(xí)慣的養(yǎng)成同樣需要關(guān)注。
成都市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)譚文麗表示，芭德美際學(xué)校利用AI進(jìn)行教與學(xué)的變革具有前瞻性，面對(duì)時(shí)代浪潮有如此的敏銳度具有示范意義，AI賦能工具性學(xué)習(xí)被替代引人深思�？萍枷蛏疲夹g(shù)賦能教育各方面轉(zhuǎn)變值得期待。
四川大學(xué)哲學(xué)系教授劉莘說：“在我看來，今天AI與人類的辯論，是人贏了，機(jī)器強(qiáng)大勝不過人的情感、思維和創(chuàng)造力。AI之于人類，看法不同就會(huì)有不同的未來，悲觀者是被取代，樂觀者是擁抱世界，美際學(xué)校則是中庸的態(tài)度，平衡且培育孩子不斷提問的能力�！�
中國(guó)教科院成都武侯實(shí)驗(yàn)區(qū)辦公室主任楊慶文表示，AI也許正在重塑教育，而芭德美際學(xué)校博雅思辨的教育理念，天賦優(yōu)能的課程正在適應(yīng)這些變化，人機(jī)對(duì)話顯露思辨教育的重要性，孩子們?nèi)绾纬蔀槲磥砣�，不僅要符合國(guó)家教育政策與方針，更要研究新的方式方法。
微軟教育西區(qū)總監(jiān)楊慶欣說，提問和思想，共情和同理是人區(qū)別于AI的本質(zhì)。從商業(yè)客戶反推行業(yè)所需要的人才，教育培養(yǎng)的道路有一些可參考的路徑。
芭德美際學(xué)校思辨研究院院長(zhǎng)張安仁表示，AI應(yīng)當(dāng)是作為人類的工具，承擔(dān)繁復(fù)、瑣碎程式化工作，而人類應(yīng)當(dāng)去創(chuàng)造、追求深度思考或富有詩(shī)意的工作活動(dòng)。
最后，芭德美際總校長(zhǎng)藍(lán)繼紅表示，芭德美際是一艘開往未來的大船，潮來，在船頭聽潮聲；浪來，走進(jìn)駕駛室把握方向，這就是學(xué)校最重要的事情！與風(fēng)雨相遇，與彩虹相遇，與未來相遇！（江蕾）
芭德美際學(xué)校,AI船長(zhǎng)計(jì)劃
