教師是影響學前教育質(zhì)量的關(guān)鍵要素之一，在學前教育高質(zhì)量發(fā)展的時代背景下，探索促進幼兒教師專業(yè)發(fā)展的路徑與策略，是學前教育改革和幼兒教師職業(yè)發(fā)展的共同趨勢。2024年3月14日上午，成都高新區(qū)世紀城幼兒園嚴君·劉婷名師工作室特邀西南大學教師教育學院于波教授，進行了“幼兒教師專業(yè)發(fā)展之幼兒園數(shù)學教育的理論根基”專題講座。
嚴君·劉婷名師工作室領(lǐng)銜人、成都高新區(qū)世紀城幼兒園園長嚴君，嚴君·劉婷名師工作室領(lǐng)銜人、成都市中和職業(yè)中學大專部主任劉婷，以及世紀城幼兒園骨干教師等70余人參與本次活動。
講座過程中，于教授從兒童理性思維培育出發(fā)，由淺入深、由表及里、層層遞進地闡述了數(shù)學核心經(jīng)驗的形成與教學。她提到：“早期數(shù)學學習的價值并不在于獲得數(shù)學某一方面的具體知識，而是引發(fā)兒童對于數(shù)學的興趣和探究欲，并促進其數(shù)學思維和數(shù)學能力的發(fā)展。”于教授用理性又不乏感性的解讀，給了大家諸多啟發(fā)，讓大家對幼兒園數(shù)學教育有了更加深刻而豐富的認識。
隨后的互動答疑環(huán)節(jié)，于教授親切地坐在老師們中間，用質(zhì)樸有趣的語言一一解答老師們關(guān)于數(shù)學教學的疑問，她鼓勵幼兒園教師開發(fā)符合園所實際的數(shù)學活動課程，強調(diào)幼兒日常生活中非正式教學的重要性，幫助老師們更新數(shù)學教育理念，為當前幼兒園數(shù)學教育的改進與發(fā)展指明了方向。
最后，嚴君·劉婷名師工作室領(lǐng)銜人劉婷結(jié)合自身成長經(jīng)歷闡述了此次研修的收獲，并代表工作室表達了對于教授的感謝。她表示良好的數(shù)學教育啟蒙會讓人受益終生，貫穿于幼兒生活中的非正式數(shù)學教育更是一種潤物細無聲且成效卓越的啟蒙方式。
春風浩蕩滿目新，揚帆奮進正當時。學期伊始，本次工作室研修活動是一次高質(zhì)量開局，成都高新區(qū)嚴君·劉婷名師工作室將以全新的姿態(tài)啟航，積極開展優(yōu)質(zhì)研修活動，提升工作室科研水平，推廣精良教育教學成果，做好示范引領(lǐng)，為成都高新區(qū)學前教育高質(zhì)量發(fā)展作出應(yīng)有貢獻。（黃小林 通訊員 胥詩曼 曾鳳霞 王環(huán)）
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