為促進學校教育教學常規(guī)工作扎實、穩(wěn)步提升，切實提高科任組各學科教育教學質(zhì)量，助力教師專業(yè)成長，提高服務學生、服務家長滿意度，2024年3月5日，成都市建設路小學建功校區(qū)舉行了以“常規(guī)用心 細節(jié)出彩”為主題的科任學科大組教研交流活動。
王琿副主任從教學常規(guī)管理、課堂、教研工作，課后服務質(zhì)量提升以及師德師風建設方面對新學期工作進行了細致部署，宣講本期學校教育教學工作重點內(nèi)容：1.改變課堂推進新課標，以科研工作為抓手，以體教融合、藝教融合等途徑，五育并舉持續(xù)推進教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展，提升教師、學生、家長滿意度；2.探索學校融合教育管理新模式，構建學校融合教育發(fā)展新框架；3.用“活”學�？茖W、信息技術資源整合外部環(huán)境，以學生全面發(fā)展為指標，推動學校科學、信息技術智能化發(fā)展。
“案”藏智慧 讓思維出彩
會上，王主任就上學期教學教研工作進行總結，對新學期教學常規(guī)檢查情況做了通報，并整合科任各教研組長意見，指出了各教研組教學常規(guī)中的亮點和存在的問題，著重強調(diào)聚焦教與學的方式計劃，從備課教案的底層邏輯到學案計劃與實施形式再到課案實踐反思，突破課堂的低效、無趣。
素養(yǎng)課堂 讓教學出彩
科任組教師在結合上期“深耕課標明方向▪ 學思踐行共成長”的系列教學研究的復盤反思中，明確本學期教學努力的方向。繼續(xù)深入研究新課標，讓素養(yǎng)走進課堂，把更大的可能性帶給學生，點亮心智，啟迪思考，撬動行為，推動生長。學校教導教科室將在本學期組織開展基于新課標視域下的融合教育現(xiàn)場教學片段展示、青年教師公開課、專家指導課等教學活動。
五育并舉 讓課程出彩
將“五育融合”課程理念與課后服務銜接，開講“五育大課堂”，融學科共性，展學生個性，育學生全面，快樂成長，不斷豐實五育課程體系，點亮學生出彩人生。
共建共研 讓成果出彩
教研支撐，賦能教師，發(fā)掘學科教研典型，本次科任組交流活動邀請音樂教研組長萬瑩喆老師，結合音樂組教研的開展分享有效探索主題教研途徑。
王主任就音樂教研組的分享，提出科任各學科教研組互學互鑒互融，落實學科核心素養(yǎng)，展示研修成果，期待本期學科教研能更富生命力和整合力，更能彰顯開放包容的教育姿態(tài)。
守師德師風之美 讓匠心出彩
鐘疆龍副校長重點強調(diào)學校師德師風建設工作“我們怎樣做”，對全體教師做警示教育：1.教師要志存高遠，重視師德修養(yǎng)、時刻樹立良好的教師形象，提升人格魅力；2.以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為行為準則，愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學；3.要切實將教書育人作為教師的第一準則，牢記立德樹人使命；關心、關愛學生，以實際行動守住師德師風之美，讓匠心出彩。
會議最后，鐘疆龍副校長肯定了科任學科組團隊取得的成績，贊揚科任組團隊是一支有理想、有能力、有擔當，能攻堅克難的優(yōu)秀的教師隊伍，期望老師們持續(xù)深入落實教育教學常規(guī)，做好精細化工作梳理探究，讓細節(jié)出彩，讓每一位孩子出彩。（魏雅莉 通訊員 喻琢）
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