為更好落實(shí)教育部科學(xué)教育做好加法的要求，積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，滿(mǎn)足不同學(xué)生需求，2月29日，邛崍市高埂學(xué)校攜手科教領(lǐng)航，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，給孩子們的課后服務(wù)帶來(lái)新體驗(yàn)。
科教領(lǐng)航老師進(jìn)校給孩子們上了一堂生動(dòng)的人工智能體驗(yàn)課，孩子們反響熱烈。初級(jí)課程老師給一二年級(jí)的孩子們講解了什么是人工智能，利用凸輪結(jié)構(gòu)展示了會(huì)跳舞的機(jī)器人，并讓他們分組動(dòng)手親自搭建和設(shè)計(jì)了機(jī)器人。中高級(jí)課程老師給3-6年級(jí)的孩子們帶來(lái)了巡線(xiàn)小車(chē)，引導(dǎo)孩子們思考：為什么小車(chē)會(huì)跟著既定地圖走而不能在桌面走？想設(shè)計(jì)什么樣的高速公路或快車(chē)？
人工智能體驗(yàn)課開(kāi)拓了孩子們的視野，讓孩子們接觸到了前沿的人工智能知識(shí)，在具體的學(xué)習(xí)和動(dòng)手操作中，培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力和思維能力。
順應(yīng)人工智能時(shí)代發(fā)展，高埂學(xué)校面向未來(lái)培養(yǎng)孩子�？萍冀逃哌M(jìn)課后服務(wù)，不僅是政策的導(dǎo)向，也是學(xué)校想要為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣、挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都能在這里找到自己的興趣與潛能。他們將以全新的方式去理解世界，感受科學(xué)的魔力。高埂學(xué)校也期待著與孩子共同努力，見(jiàn)證他們?cè)诳茖W(xué)探索之路上的成長(zhǎng)與進(jìn)步。（張紅）
邛崍市高埂學(xué)校
