為更好地完善幼兒成長檔案，發(fā)揮幼兒成長檔案的重要作用，更好地促進(jìn)教師之間的交流，2024年1月25日，成都市第五幼兒園溫馨園在保教主任黃曉琳的帶領(lǐng)下開展了幼兒成長檔案冊(cè)交流分享活動(dòng)。
各班老師分別對(duì)自己制作的本學(xué)期的“成長檔案冊(cè)”進(jìn)行了基本說明、亮點(diǎn)展示、內(nèi)容活動(dòng)與形式講解。每個(gè)班級(jí)的成長檔案各具特色，從學(xué)習(xí)、生活、游戲等各方面記錄每位幼兒的點(diǎn)滴生活、精彩活動(dòng)掠影、美工作品等，圖文并茂、內(nèi)容豐富、形式多樣。
各個(gè)老師介紹完自己制作的檔案冊(cè)后，老師們便開始進(jìn)行了交流、討論，大家相互評(píng)析、認(rèn)真反思、共同總結(jié)。最后，保教主任黃曉琳進(jìn)行了簡單的點(diǎn)評(píng)，并針對(duì)問題與優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)和提出相應(yīng)的建議，以便大家特別是年輕新教師能更加明確制作“檔案冊(cè)”的意義、作用、思路、方法與策略，從而做得更好更精、更優(yōu)更專業(yè)。
幼兒成長檔案冊(cè)的制作一直以來是五幼集團(tuán)的特色，也是長期堅(jiān)持夯實(shí)的園本教科研內(nèi)容之一。檔案冊(cè)都是老師們非常用心、花費(fèi)心思、付出大量時(shí)間和精力“純手工打造”，從學(xué)期初期就要開始思考、策劃到中途的所有活動(dòng)中通過對(duì)幼兒的觀察、傾聽、記錄、拍攝等，用不同方式、途徑進(jìn)行多方面、多元化、多渠道的影像、文字、圖畫、造型等資料的收集，再到最后期末進(jìn)行篩選、整理，通過制作成冊(cè)的“檔案冊(cè)”，讓孩子的學(xué)習(xí)和成長看得見，留下幼兒童年美好回憶的同時(shí)也記錄下孩子成長發(fā)展的足跡。
成都市第五幼兒園溫馨園每學(xué)期堅(jiān)持開展好這樣的期末總結(jié)交流會(huì)，讓教師們?cè)陉P(guān)注幼兒成長，增進(jìn)家園共育的同時(shí)，學(xué)會(huì)尊重、支持兒童的發(fā)展，切實(shí)保證了教師業(yè)務(wù)能力的有效提高、促進(jìn)保教質(zhì)量的提高與優(yōu)化！
五幼溫馨園,檔案
