為進一步加強學(xué)校班主任隊伍建設(shè)，提升班主任綜合素養(yǎng)和專業(yè)能力，同時為班主任提供一個交流分享的平臺和機會，1月22日，四川天府新區(qū)永興小學(xué)開展以“柔風(fēng)甘雨潤桃李，智慧管理愛無聲”為主題的班主任論壇活動。
活動伊始，德育處池雪琴老師和大家分享了做班主任論壇的初心，池老師說：“在這個寒冷的冬季開展這個活動，是想用小小的用心，帶給大家一陣陣暖意。”
分享開始了，李鴻波老師圍繞主題“新‘心’相遇，沐光同行”，從以下幾個方面進行了分享：一、創(chuàng)設(shè)情境，教師親身示范，做好入學(xué)常規(guī)教育；二、營造積極和諧的班級氛圍，鍛煉孩子的管理能力，努力發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點，給每個孩子展示的機會；三、培養(yǎng)孩子“人人都是班級小主人”的意識；四、做好家長的溝通工作。李老師表示，班主任工作，就是“牽著蝸牛去散步”，老師要尊重學(xué)生，做學(xué)生的朋友，以情感人，以理服人。
周雪老師以“春風(fēng)化雨，潤物無聲”為主題，談了自己的治班策略，即言傳身教，以誠取信；營造氛圍，找到歸屬；嚴愛相濟，關(guān)注“個性”；家校合力，共筑未來。在班級管理中，周老師從掃地、書包的擺放這些小事中給予學(xué)生指導(dǎo)，還手寫卡片給孩子們準備驚喜，以及舉辦豐富的班級活動，給了孩子們滿滿的儀式感，讓孩子在學(xué)校里找到歸屬。
羅會文老師和大家分享了自己由青澀到逐步成熟的班主任之路。羅老師圍繞“接受”和“理解”兩個關(guān)鍵詞，講述了和孩子們的點點滴滴，也分享了自己這一路走來，作為班主任的真實心境。在她的故事里，大家看到了一位人民教師的初心，也看到了緩緩流淌的、純粹的師生情。
唐真誠老師以視頻的形式打開了一趟有溫度的支教之旅。在白雪皚皚的季節(jié)里，他帶大家走進了德格縣玉隆小學(xué)這個地方，在一處處美景中，老師們看到了一群群孩子穿著民族特色鮮明的服裝在快樂地打雪仗、踢足球、打籃球；看到了即使寒冷，也要捧書坐在空地上閱讀的孩子；看到了一雙雙清澈的眼睛、一張張燦爛的笑臉；看到了玉隆小學(xué)操場中央的五星紅旗，正迎風(fēng)飄揚。
涂莎莎老師圍繞“以美建班，以愛為橋”這一主題，分享了作為一位美術(shù)老師的班主任之路。她結(jié)合班情，建設(shè)了獨特的班級文化。在教育孩子時，她由扶到放，讓孩子得到充分的鍛煉，同時，她也發(fā)揮了美術(shù)老師的特長——發(fā)現(xiàn)孩子的美術(shù)天賦，鼓勵孩子積極參加美術(shù)比賽，讓學(xué)生勇敢展示自己。
李娟老師以“愿你重拾光芒，一路成長”為主題，講述了學(xué)生小吳的成長故事。面對這樣一個需要老師幫助的孩子，李老師想了很多方法，即便面臨了一次次的失敗，她也從未放棄，她關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的樂趣，幫助學(xué)生走出困境。終于，她成功地一步步拉近了和孩子的距離，走進了小吳同學(xué)的心里。
聽了六位班主任的分享，在座老師都有感而發(fā)，結(jié)合自己在工作中的經(jīng)歷，談了自己真切的感受，葛俊麗老師和宮云娜老師也談了自己的家訪心得。
最后，張勝兵校長對本次活動進行總結(jié)，也為老師們提了幾點建議：一是建議老師們和工作談一場“戀愛”，學(xué)會接納，學(xué)會發(fā)現(xiàn)工作的魅力，建議老師們對待工作時多點情趣，找到它的美好，放大美好；二是建議老師們保持清醒而獨立的思維。不僅如此，張校長還提出，正確的班級管理狀態(tài)應(yīng)該具備“有序的自由，內(nèi)蘊的寧靜”這個特點，為了實現(xiàn)這個目標，老師們可以從環(huán)境、規(guī)制這兩個方面入手。
柔風(fēng)甘雨潤桃李，智慧管理愛無聲。班主任工作中，老師付出的是汗水，收獲的是充實。相信通過分享、學(xué)習(xí)、深度思考，班主任們定能心有山海，追光而行，以更加飽滿的狀態(tài)躬耕教育，用愛心、責(zé)任心、專業(yè)之心開啟每位學(xué)生的成長之路！（黃小林 通訊員 沈麗 繆莉娟）
四川天府新區(qū)永興小學(xué),班主任
