為了促進(jìn)家園共育，用互動(dòng)和體驗(yàn)的方式來(lái)進(jìn)行交流和合作，讓五幼浣花的家長(zhǎng)們有一次不一樣的家長(zhǎng)會(huì)體驗(yàn)，成都市第五幼兒園浣花分園的老師們?cè)?024年1月11日開(kāi)展了“體驗(yàn)式期末家長(zhǎng)會(huì)”研討活動(dòng)。
首先，大班老師針對(duì)本班家長(zhǎng)的問(wèn)題和特色以及年齡特點(diǎn)進(jìn)行試講，并提出專業(yè)的幼小銜接問(wèn)題進(jìn)行研討。接著，中班的教師把家長(zhǎng)會(huì)和體驗(yàn)創(chuàng)游相結(jié)合，家長(zhǎng)變身小朋友參與幼兒的創(chuàng)造性游戲，通過(guò)體驗(yàn)各種游戲角色，讓家長(zhǎng)在輕松愉悅的游戲中回歸童真，身臨其境，從兒童視角出發(fā)，親身體驗(yàn)、直接感知游戲，了解到游戲的教育價(jià)值和孩子做出一系列游戲行為的原因，感受孩子在園的快樂(lè)。最后，小班的老師根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)對(duì)班級(jí)體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行繪聲繪色的試講。
通過(guò)研討，教師不斷改進(jìn)和優(yōu)化教育方式和教學(xué)方法，促進(jìn)家園共育，以愛(ài)相約，共話成長(zhǎng)。這次體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)研討活動(dòng)，是一次愛(ài)的陪伴，更是一次心與心的溝通，教育不是單純的灌輸各種知識(shí)，而是讓人發(fā)現(xiàn)人性的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造、自主探究、合作交往、問(wèn)題解決，這些正是成都五幼浣花園所追求的教育價(jià)值。（孫林馨 通訊員 饒家秀）
成都五幼浣花園,研討活動(dòng),家園共育
