為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“五育并舉”工作，做到“減量不減質(zhì)”，持續(xù)推進(jìn)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革，更好的檢測(cè)師生一學(xué)期以來(lái)“教”與“學(xué)”的雙向效果，近日，崇州市明湖小學(xué)從學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)主體多個(gè)維度出發(fā)，開(kāi)展了期末綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)“樂(lè)考”活動(dòng)，讓學(xué)生在享受收獲知識(shí)的愉悅的同時(shí)，獲得自我價(jià)值的認(rèn)同感。
語(yǔ)文篇：詩(shī)詞冒險(xiǎn)島
崇州市明湖小學(xué)學(xué)子在詩(shī)歌的海洋里幸福徜徉，攬一袖清風(fēng)明月，捻一瓣鳥(niǎo)語(yǔ)花香，捧一抹暖意融融，擷一場(chǎng)春風(fēng)沐雨，看江山如此多嬌。
語(yǔ)文篇：詞句探秘島
崇州市明湖小學(xué)學(xué)子在趣味游戲中深入探尋文字演變的奧秘，積累和運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)句型，錘煉表達(dá)與交流的能力。
語(yǔ)文篇：想象飛行島
在本次樂(lè)考中，學(xué)生通過(guò)做游戲的方式進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，以學(xué)生喜愛(ài)的方式，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與其中，善于表達(dá)，樂(lè)于表達(dá)。
數(shù)學(xué)篇：神機(jī)妙算
口算能力的訓(xùn)練，不僅能全面提高學(xué)生的口算能力，夯實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，還有助于培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、綜合的思維能力以及快速反應(yīng)能力。同學(xué)們輕而易舉就算出了答案，都是計(jì)算小達(dá)人。
數(shù)學(xué)篇：當(dāng)家購(gòu)物
該項(xiàng)活動(dòng)通過(guò)看圖識(shí)人民幣、怎么付錢和應(yīng)找回多少錢三個(gè)方面，考查了學(xué)生對(duì)人民幣知識(shí)的掌握情況。
數(shù)學(xué)篇：明察秋毫
學(xué)生們?cè)跍y(cè)量過(guò)程中，將學(xué)到的厘米和米的知識(shí)靈活應(yīng)用其中，不但鞏固了概念，同時(shí)增強(qiáng)了合作意識(shí)及解決問(wèn)題的能力。
“不以紙筆定能力，雖無(wú)筆墨亦飄香。”豐富多彩的闖關(guān)活動(dòng)，把考場(chǎng)變成了知識(shí)的游樂(lè)場(chǎng)，見(jiàn)證了孩子們一個(gè)學(xué)期的變化與成長(zhǎng)。樂(lè)中思、樂(lè)中做、樂(lè)中用、樂(lè)中創(chuàng)、樂(lè)中享，真真正正以“樂(lè)”載“考”，真正做到培根、育全、揚(yáng)長(zhǎng)。（黃小林 通訊員 伍思惠 楊滔）
崇州市明湖小學(xué),期末樂(lè)考
