為進(jìn)一步提升教師的教育科研能力，2023年12月26日下午，成都市第五幼兒園集團(tuán)教師小課題開(kāi)題論證會(huì)在成都市第五幼兒園溫馨園（以下簡(jiǎn)稱：成都五幼溫馨園）召開(kāi)。
此次活動(dòng)得到了成都市青羊區(qū)教育科研基地校第五片組的大力支持，邀請(qǐng)到青羊區(qū)天府幼兒園園點(diǎn)負(fù)責(zé)人楊玲、成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園萬(wàn)家灣分園科研室主任陳燕到會(huì)進(jìn)行課題指導(dǎo)，同時(shí)也邀請(qǐng)到成都五幼溫馨園的幫扶對(duì)象及姊妹學(xué)�！┧继赜變簣@的園長(zhǎng)及骨干教師與成都市第十五幼兒園梧桐分園的科研室組長(zhǎng)及教師團(tuán)隊(duì)到場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，成都五幼集團(tuán)科研部部長(zhǎng)劉絲雨（兼任總園保教主任）與教師發(fā)展部部長(zhǎng)張倩（兼任培風(fēng)園保教主任）帶領(lǐng)成都五幼清波園保教主任王璐、成都五幼廣益園保教主任李韻茜、成都五幼浣花園保教主任劉思園及成都五幼溫馨園保教主任黃曉琳參與活動(dòng)評(píng)議，與兩位專家老師共同組成評(píng)審小組。
來(lái)自成都五幼清波園的唐巧紅老師為《飼養(yǎng)活動(dòng)中大班幼兒關(guān)愛(ài)品格教育的實(shí)踐研究——以小烏龜“小三三”為例》課題做開(kāi)題答辯；來(lái)自成都五幼浣花園的宿永恒老師陳述了《食育活動(dòng)滲透小班過(guò)渡環(huán)節(jié)的實(shí)施研究》的開(kāi)題匯報(bào)；緊接著，成都五幼廣益園的柯鳳蘭老師陳述《在樂(lè)高游戲中培養(yǎng)大班幼兒合作行為的策略研究》開(kāi)題報(bào)告；來(lái)自成都五幼溫馨園的曹琳老師也以《指向幼兒自主發(fā)展的大班戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的構(gòu)建與實(shí)施》為題講解了課題研究的開(kāi)題準(zhǔn)備；成都五幼培風(fēng)園的呂秀玲老師陳述《支持大班幼兒在美術(shù)工作坊中深度學(xué)習(xí)的策略研究》開(kāi)題報(bào)告；最后，來(lái)自總園的李美霖老師匯報(bào)了《利用語(yǔ)言區(qū)支持大班幼兒前書(shū)寫(xiě)發(fā)展的實(shí)踐研究》開(kāi)題報(bào)告。
聽(tīng)完各位老師們的開(kāi)題匯報(bào)，評(píng)審小組分成兩組進(jìn)行了悉心的指導(dǎo)和建議，幫助課題組明晰課題研究的方向及實(shí)施。
活動(dòng)最后，楊玲園長(zhǎng)和陳燕主任首先肯定了課題組老師們能夠站在兒童立場(chǎng)敏銳地捕捉問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入研究和分析。楊玲園長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)能夠?yàn)榭蒲谢匦５谖迤M教師搭建互相學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)給予了充分的肯定，不僅可以助推學(xué)校之間的親密鏈接，又能讓老師們?cè)谡n題研究的路上有更多可以學(xué)習(xí)、借鑒的經(jīng)驗(yàn)。成都五幼溫馨園也將堅(jiān)持以課題研究促進(jìn)教師進(jìn)步，同時(shí)在園所間相互學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。（孫林馨 通訊員 曹琳）
成都五幼溫馨園,成都市第五幼兒園集團(tuán)教師小課題
