紫藤花開 情系高原
2023年7月4日，成都師范銀都紫藤小學(xué)余艷艷老師踏上了前往德格縣支教的旅程，奔赴民族地區(qū)教育一線，發(fā)揮紫藤教師擔(dān)當(dāng)作為的優(yōu)秀品質(zhì)，為民族地區(qū)的孩子帶去知識與溫暖。
心有大愛 育苗有志
帶著夢想和責(zé)任，余老師來到了雪域高原德格縣第二完全小學(xué)。本著缺氧不缺精神的工作熱情，到校后她馬上投入到德格二完小的教學(xué)工作中，并積極參與德格縣教體局牽頭的“教務(wù)托管”——教育幫扶新模式的籌備和開展工作，將自己的青春和熱情毫無保留地奉獻(xiàn)給了她熱愛的教育事業(yè)，灑向了渴望知識的孩子們。
在教學(xué)之余，余老師還積極組織、參與德格縣偏遠(yuǎn)山區(qū)中心小學(xué)的獻(xiàn)愛心捐贈活動，為雪域高原的孩子送上溫暖與關(guān)愛，這就是支教之行的意義。
寓教于樂 德高為師
“為人師者，必正其身，方能教書育人，此乃師德之本也。”余老師不忘紫藤精神，秉承因愛而教、為未來而育的紫藤風(fēng)范，在支教工作和生活中時(shí)刻注重自己的教師形象，用紫藤教師的人格魅力打動、感染學(xué)生。
為了幫助孩子更好地理解、掌握知識，余老師大量閱讀民族教育研究文獻(xiàn)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)過程中實(shí)施了一系列適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的教學(xué)新措施，并取得了顯著的成效。
心有熱愛 辛勤成行
因?yàn)闊釔�，所以前行。余老師在工作中、生活中一直都是敢�?dān)當(dāng)?shù)暮们嗄�，自覺踐行“到祖國和人民最需要的地方去”的錚錚誓言，用個人的小夢編織鄉(xiāng)村教育振興的大夢，用理想、拼勁和百分之百的教育熱情辛勤耕耘“支教”事業(yè)，撐起高原的三尺講臺，打開知識海洋，為民族地區(qū)的孩子點(diǎn)亮看世界的燭光。
潤物無聲，愛過留痕。余艷艷老師用熱愛和堅(jiān)守澆灌偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子的夢想。在與學(xué)生相處時(shí)，她總是奉獻(xiàn)出全部的心血，嚴(yán)管厚愛。生病時(shí)的關(guān)心、困難時(shí)的幫助、失落時(shí)的鼓勵、進(jìn)步時(shí)的警醒、歡樂時(shí)的分享，在短短的一學(xué)期教學(xué)工作中就成為了學(xué)生的良師和益友。
“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多”，支教之行才開始，未來之路還有很多艱難險(xiǎn)阻，余老師將堅(jiān)持用愛與熱情繼續(xù)譜寫她美麗的支教之旅，也將帶著樂教愛生、敢于奉獻(xiàn)的教育使命不斷踐行紫藤教師因愛而教、為未來而育的弘道追求，讓紫藤之花在雪域高原悄然綻放。（黃小林 通訊員 余艷艷）
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