為幫助學(xué)校語(yǔ)文教師進(jìn)一步深入理解《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版）》新的內(nèi)容和關(guān)鍵點(diǎn)，深入推進(jìn)單元整體教學(xué)的概念及實(shí)施策略，提升語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)能力，打造優(yōu)秀語(yǔ)文教師隊(duì)伍，積極探索、思考，著力打造高品質(zhì)語(yǔ)文課堂，助推學(xué)校語(yǔ)文課程發(fā)展。2023年11月21日下午，成都市蜀漢外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文組開展了以“聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)目標(biāo)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量”為主題的校本研修微論壇活動(dòng)。
本次活動(dòng)是集體智慧與個(gè)人思考的有機(jī)結(jié)合。語(yǔ)文組的老師們立足新課程標(biāo)準(zhǔn)，共討新育人模式；她們把個(gè)體化小課堂革新為行走的大課堂，讓學(xué)生站得更高，看得更遠(yuǎn)；她們力爭(zhēng)學(xué)科融合，潛心共研共改，共同成長(zhǎng)，打造具有蜀漢特色的課程體系和育人模式。
微論壇活動(dòng)在高茜副校長(zhǎng)的主持下展開。學(xué)校低、中、高段語(yǔ)文教師分別從“緊扣語(yǔ)文要素，構(gòu)建整體思維，培養(yǎng)關(guān)鍵能力”“小學(xué)三年級(jí)習(xí)作評(píng)價(jià)方式的策略研究”“整體推進(jìn)，思維提升，提質(zhì)增效——核心素養(yǎng)下的語(yǔ)文高段教學(xué)”三個(gè)方面入手，展開了研討和學(xué)習(xí)。
分管教學(xué)工作的高茜副校長(zhǎng)和教務(wù)處李琴主任對(duì)本次語(yǔ)文組的教研活動(dòng)進(jìn)行了充分的肯定，她們用“講座具有實(shí)用性、專業(yè)性、及時(shí)性、針對(duì)性”來(lái)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
高茜副校長(zhǎng)認(rèn)為，語(yǔ)文組的微論壇，三個(gè)學(xué)段的代表老師準(zhǔn)備充分，分別從新課標(biāo)核心素養(yǎng)下的批注、課后題、口語(yǔ)交際、習(xí)作評(píng)價(jià)、大單元閱讀設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了分享，結(jié)合教學(xué)實(shí)例有很好的引領(lǐng)和啟發(fā)性，組長(zhǎng)前期組織準(zhǔn)備到位，教研氛圍好，效果達(dá)成度高。最后，高茜副校長(zhǎng)提出，立足于大單元教學(xué)，老師們一定要“大處著眼、小處著手、視野夠?qū)挕⒏窬謮虼蟆薄?/span>
蜀漢外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語(yǔ)文老師們始終孜孜不倦地交流研討資源共享，交互引領(lǐng)。教研無(wú)終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境。教育之路，亦是教研之路。在新課標(biāo)理念的指引下，相信老師們將會(huì)精準(zhǔn)落實(shí)新課標(biāo)理念，高效達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)�！敖獭币詽撔�，“研”以致遠(yuǎn)。教師們將堅(jiān)守教育的責(zé)任，繼續(xù)砥礪前行！（魏雅莉）
提升課堂教學(xué)質(zhì)量,蜀漢外國(guó)語(yǔ)實(shí)小,語(yǔ)文組,齊思共研
