暖冬的陽光灑在客家苑里，和熱情的客小人一起迎接兄弟學校的領導和老師，一起開啟“三課”研討之旅。
為有效推進“雙新”實踐，落實2022年四川省教育科研資助金項目重點課題《指向整體育人的小學課堂教學區(qū)域實踐研究》“三課”組子課題研究需要，加強校際交流，提高“三課”建設與實施能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，2023年11月16日下午，第四課題聯(lián)組在成都市龍泉驛區(qū)客家小學開展了研討活動。
第四課題聯(lián)組負責人暨四川省特級教師黃慧章老師、黃慧章名師工作室成員、龍泉一小、龍泉二小、上東小學、玉石小學、青龍湖小學等聯(lián)組學校主研教師、客家小學汪宗蓉校長以及課題組全體成員全程參與此次活動。
客家小學滕蜜副書記主持活動并介紹參會嘉賓和活動議程。
客家小學汪宗蓉校長代表客家小學全體師生向來賓們表達了誠摯的歡迎，她以“禮”為開場介紹了學校課題組開題至今的研究歷程，并祝愿本次活動圓滿成功。
專題講座
龍泉二小沈江菲老師帶來《新課標視域下數(shù)的運算》專題交流。
龍泉二小蘭云老師以北師大版四年級上冊第四單元《運算律》單元為例從“三項分析”“三層規(guī)劃”和“三課設計”方面展開闡述。
課堂展示
客家小學蘭道富老師帶領四年級二班的孩子以北師大版四年級單元關鍵課《交換律》進行了課堂展示。
課例分享
客家小學羅曉華老師以北師大版數(shù)學四年級上冊第四單元《結合律》學時課為例進行主題為“借助關鍵課例，促進學習遷移”的專題交流。
龍泉二小徐龍燕老師以“重視模型結構 促進深度學習”為主題從設計背景、學情分析、學習目標、知識結構、教學過程等方面進行了乘法《分配律》拓展練習課的教學設計說明。
專家指導
最后，課題聯(lián)組負責人黃慧章老師作了總結發(fā)言，并為參與課堂研究和課例分享的老師們頒發(fā)作課證書。黃老師指出，基于“雙新”理念設計“三課”，通過關鍵課、生長課的研究，整合教材內(nèi)容，實施結構化教學，既是培養(yǎng)學生結構化思維促進素養(yǎng)提升的有效方式，又是落實作息令提升課堂效率的有力舉措。黃老師強調(diào)，要繼續(xù)深入學習領悟課標，解讀教材，分析學情，讓我們的“三課”研究更有價值。
“數(shù)”業(yè)有專攻，共探“雙新”路。一群有思想、有情懷的人，教以潛心，研以致遠。本次第四課題聯(lián)組研討活動為老師們創(chuàng)設了一個觀摩學習、博采眾長、研討交流的平臺。在總課題組的引領下，老師們正在研究之路上大膽創(chuàng)新、砥礪前行，落實核心素養(yǎng)，為教育賦能！（李林）
