一草一木皆傳情，一墻一壁皆育人。環(huán)境是一種隱形的教育力量，以潤物無聲的方式培育學(xué)生、凝聚班級。為豐富校園文化生活，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力，營造良好和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生有一個舒適、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示個性特長的空間，成都市浣花小學(xué)校九月底開展了“最美文化墻”文化氛圍建設(shè)評比活動。
在老師和同學(xué)們的齊心協(xié)力下，一間間教室窗明幾凈、桌椅整齊，物品擺放有序，布置美觀大方。一角一落皆是景，不同的班級有不同的特色，濃郁的班級文化盡顯風(fēng)采。
各班主任以“育”和“美”為出發(fā)點，根據(jù)學(xué)段特點，巧妙構(gòu)思班級文化墻，利用課余時間精心布置。會“說話”的墻，不僅是無聲的教育，也是展示的舞臺，有著別樣的風(fēng)采。
以評促改進，以評促常態(tài)。此次活動旨在樹立榜樣，表彰先進，增強同學(xué)們的主人翁意識和集體榮譽感。整潔的環(huán)境帶來好的心情，好的心情造就陽光的學(xué)生。
時光有序，草木不言。聽書聲瑯瑯，賞四季花開。浣花小學(xué)此次“最美文化墻”班級文化評選活動，營造了健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，做到了“班班有特色，處處有新意”。（李林 通訊員 羅莉）
浣花小學(xué),校園文化
